部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质教案.doc

PAGE 16 习作：插上科学的翅膀飞 活动分析 本次习作的内容是写一个科幻故事。编写科幻故事的实质是写想象作文，不过具体要求是让学生插上科学幻想的翅膀，把头脑中天马行空的想象记录下来。课本中给出了三个想象示例——大脑可以直接从书上拷贝知识、人能在火星上生活、用时光机穿越时空回到恐龙时代，这些想象都是极其大胆的、超前的。由此可以看出此次习作训练意在激发学生的想象力，培养学生的创新思维，鼓励学生大胆想象、自由表达。从以往的教学经验来看，让学生大胆发挥想象其实并不难，难的是以现实生活为基础展开大胆而合理的想象，脱离了生活实际的想象会成为无本之木，很容易发展成胡思乱想。因此，教师一方面要减少束缚，充分利用教学资源，让学生拓展思路，放飞想象；另一方面要引导学生多角度、全方位地从生活体验中想开去，大胆创编故事。 教学目标 1.引导学生以现实生活为基础，展开大胆的想象，表达一定的意思或中心。 2.启发学生多向思维、求异思维、创新思维，丰富想象的内容，培养创造力。 3.激发写作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说、写具体，培养表达能力。 4.鼓励学生积极思考、敢于探索、勇于创新，培养综合能力。 重点难点 1.以现实生活为基础，展开大胆的想象，创编的故事既要新奇有趣，又要令人信服。 2.围绕要表现的中心恰当选材，要有情节，形象鲜明，语言生动。 3.激发学生的想象能力与创造能力，反映健康向上的情感和