初中道德与法治_深深浅浅h话友谊教学课件设计.ppt

人民教育出版社 六年级全一册 道德与法治 深深浅浅话友谊 毛阿敏---------- 永远是朋友 你有什么感受？ 、 、 人民教育出版社 六年级全一册 道德与法治 深深浅浅话友谊 学习目标.. 1.知道友谊最重要的一些特质认识到对友谊的理解会有一些误区 2.通过分析材料并出谋划策，能澄清对友谊的误区。 3.提高辨别能力，与朋友相处时能坚持原则 老友记 江寒是一名初一学生,他有两个要好的朋友,陈明和 姜文。三人从小学就是好 朋友。升入初中后,陈明去 了其他学校上学,姜文和江寒则在同一所学校而且非 常幸运的在一个班… … 下面我们会通过“和谐的乐章”和“友谊的碰撞” 两部分来了解江寒的“老友记 ” 。 友谊的特质 和谐的乐章 江寒很喜欢在周末约两个好朋友一起去玩儿。他们互相倾诉，一起说一说这一周发生的趣事儿、遇到的问题。一起去打一场酣畅淋漓的篮球。有了朋友的关心和支持。江寒的烦闷会一扫而空。江寒元气满满的投入到下一周的学习中。江寒越来越受到老师和同学们欢迎。 是什么让江寒越来越好？ 是什么让江寒越来越好？ 真挚的友谊 结合江寒的事请你说一说, 在你心目中真挚的友谊是怎样的？ 小结: 友谊的特质 是亲密的关系 是平等的 双向的 是心灵的相遇 友谊的特质 江寒的困惑 可是最近几个好朋友之间发生了一些事情，让江寒有一些迷茫 姜文代表学校参加演讲比赛，江寒给他加油打气，给他做陪练。最后，姜文在比赛中获得了二等奖。江寒学习数学有些吃力，一有问题总是请教姜文。影响了姜文的学习，姜文渐渐的不耐烦了…… 江寒很伤心，觉得好朋友就应该互相帮助 江寒的观点对吗 作为朋友，江寒和姜文分别该怎么做 才能不伤害彼此的友谊？ 友谊是平等的、 双向的 获得帮助,也要提供帮助 提供帮助,却不要强求对方一定回报对等的帮助 学会为朋友考虑 友谊的澄清 友谊的碰撞(一) 好友陈明与同学小A发生冲突了。陈明气不过， 想要报复。请江寒和姜文一起去围堵小A。姜文 觉得好朋友的事儿就是自己的事儿,就同意帮朋 友助威。而江寒则犹豫不决。不知该怎么办…… 请给江寒出主意，他该不该去? 请说明原因。 友谊要讲原则 朋友误入歧途时,不加规劝甚至推波助澜 反而会更加伤害友谊 友谊的澄清 江寒采取了同学们的意见,没有去也,也劝诫姜文和陈明不要用暴力的方式。但是陈明不听,并声称以后双方不再是朋友。 第二天，江寒看到了学有警察到来，把姜文带去问话。 陈明殴打小A,致一条肋骨骨折。江文虽然没有参与殴打小A。但是由于他和其他人的围堵。致使小A无法逃脱,同样承担责任。姜文要承担一部分医药费, ,并记大过，留校察看。姜文非常后悔。 友谊的澄清 说一说 江寒和陈明的友谊还要继续下去吗？ 视频 友谊不是一成不变的 如果友谊变了质,就必须坦然接受友谊的淡出 友谊的澄清 友谊的碰撞(二) 由于姜文被记大过，有一段时间心思恍惚。后来被江 寒开解。相约在即将到来的期中考试中。比一比看谁 考得好。结果姜文成绩不理想。相反，好朋友江寒则 进步很大。姜文开始疏远江寒，江寒很不是滋味儿。 觉得竞争伤害了友谊。 江寒的认识正确吗？ 竞争必然伤害友谊？