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幼儿园小班数学教案《饼干商店》 　　【活动目标】　　1、复习对圆形、正方形、三角形的熟悉，初步学习依据外形、颜色进行正确的配对和分类。　　2、通过活动促进幼儿思维进展。　　【活动预备】　　1、幼儿人手一只小篮子，内有红、黄、绿色的圆形、三角形、正方形图形片共9片。　　2、贴有标记的饼干盘每组12只。　　3、教具同上1，另预备黄色正方形标记牌一张，绿色三角形标记牌一张，小猫头饰3~5只。　　4、将幼儿按力量强弱分为红花组、绿花组、黄花组。　　5、平常吃小点心的时候引导幼儿观看过各种外形的饼干。　　【活动过程】　　1、引导幼儿观看自己的小篮子。　　师：我们每个人都有一篮子饼干，我们一起来看看有些什么样的饼干。　　请幼儿用语言来描述一下自己的饼干，留意对颜色和外形的表述。　　2、集体活动：分饼干。　　（1）按颜色分。老师拿起一片饼干，让幼儿说说应当放在哪个盘子里？为什么？然后幼儿往每个盘子里送一片饼干。　　（老师巡回观看指导，个别订正。）　　（2）按外形分。收起分过的饼干盘，消失有外形标记的饼干盘。请幼儿将剩下的饼干按标记都分掉，请一幼儿到前面同时分。分好后检查一下是否分对，分错的重新分。　　3、嬉戏活动：买饼干。　　（1）进入嬉戏情境：小猫开了一个饼干商店，(屈老师教案网 )刚要进货，我们帮它把饼干送过去好吗？　　（老师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好，作为商店。）　　（2）请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员：小猫饼干商店开张啦！欢迎小伴侣们来买饼干！　　①黄花组：出示黄色正方形标记牌，请黄花组的幼儿去买。买好后老师检查一下是否正确，错误的重买。　　②绿花组：将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来，让绿花组的幼儿去买。买好后请两位力量强的幼儿去检查。　　③红花组：请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干，买完后相互检查，并说一说自己买的是什么样的饼干。　　4、结束活动。　　请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。　　延长活动：　　将活动材料加入区域嬉戏或数学角嬉戏，使幼儿的相关学问获得练习和巩固，同时鼓舞力量强的幼儿主动去关心力量弱的幼儿。