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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 识字学词学句（一）6   第二课时  一、复习  1．朗读、背诵课文。〔指名不同层次的学生练习，了解背诵状况。〕  2．提问：读了短文你知道了什么？  3．认读词语，完成课后练习3。  二、识字、写字指导  1．自读生字，想想记住了哪些生字，是用什么方法记的。哪些生字你觉得难记，做上记号。  2．让学生提出难记难写的字，教师范写，重点指导，学生书写，记字形。  南：第三笔是竖，不是撇；同字框里面不要写成“羊”。  祖：左边是示字旁，不要多加一点。  雪：上面雨字头的第三笔是横钩，下面写小些，笔顺是：横折、横、横。  经：左边是绞丝旁，三笔写成。〔示范板书〕右边上面不要写成“又”，右下方是“工”，不是“土”。  3．说说你记住的字，告知同学你记的方法。〔启发学生用熟字组合或换一部分来记字形。教师相机提示要留意的笔画，进行形近字的比较。〕  鲜：左边的鱼做偏旁，横改为提。  4．比一比，下面几组字有什么不同，口头组词。  鸟--岛己--已友--发  5．书写生字。完成课后练习2。  教师要加强巡察，准时给予指导。  三、稳固练习  1．读拼音写词。〔略〕