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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 拼音综合活动课   一、课前预备〔创设学习拼音的良好环境〕〔１｀〕  1、课前：  在黑板上用拼音写上当天的日期和课程表；  在小黑板上用拼音写上“主动发言是学习，倾听也是一种学习。”  2、学生课间拼一拼，课前请个别同学把这句话读出来，并表扬。  师：哪个小伴侣来读读这句话？  你读得真不错，看来你课前已经仔细读了。如今请你做小老师，带着大家把这句话读一读。  汪老师盼望你们这节课不但能主动发言，而且还能仔细听老师讲、听别人讲，做我最喜爱的孩子。你们能做到吗？  二、创设情境，激发兴趣。〔１０｀〕  1、收信：１｀  〔课件出示“叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信啦”的声音。〕师：看！拼音王国的邮递员给咱们送了一封信，谁来给大家读读这封信呢？〔邀请一〔3〕班小伴侣到拼音王国来做客！〕  先请你们自己在下面练一练，再个别读。  2、谈话：１｀  你们情愿去吗？〔情愿〕  好！今日，我们就一起去拼音王国游玩！  汪老师已经把你们编成了红、黄、蓝、绿、紫五个小队，在游玩的过程中，咱们要进行许多的游戏、竞赛，获胜的小队可以加红花，最守纪律的小队也可以加红花。最终，哪上小队的红花最多，那个小组就会获得红