教案设计8、海底世界（第一教时）－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 教案设计8、海底世界（第一教时）－教学教案   教案设计 一、课题8、海底世界〔第一教时〕二、目标：〔一〕学会本课的生字、新词；〔二〕能根据海底的“景色奇异”和“物产丰富”两个方面给课文分成两段。〔三〕理解课文的第一段，会用“有的像……有的像……有的像……有的还似乎……”说话，能背诵第二自然段。三、预备：朗读磁带，小黑板四、重点：学会生字、新词；分段；理解第一段；背诵第二自然段。五、观点：分段中的过渡段；理解海底景色的奇异。六、关键：关于过渡段的划分，老师作适当的点拨；关于理解海底景色的奇异，可引导学生找出有关语句会体会。七、教学过程：〔一〕导入：1、出示课题，齐读课题。2、提问悬念：这篇课文写了海底世界的哪两方面内容呢？让我们来学习课文。〔二〕讲授“1、听录音读课文，用“﹋﹋”划出能概括全文意思的一句话。2、指名说说：哪一句话概括了全文的内容？3、出示小黑板，齐读：海底不但景色奇异，而且物产丰富。4、师述：从这句话中，我们知道课文写了海底的景色奇异和物产丰富。你能根据这两个方面给课文分在两段吗？请在书上用“‖”标出。5、沟通分段：课文哪几节写了景色奇异？哪几节写了物产丰富？其中第三节在文中起什么作用？划到哪里好？为什么？6、理解第一段：①