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幽默的木_幼儿语文授课设计_模板 幽默的木_幼儿语文授课设计_模板 PAGE / NUMPAGES 幽默的木_幼儿语文授课设计_模板 幽默的木 _幼儿语文授课设计 _模板 语言：幽默的 “木 ” 活动目标： 1、学会依照画面的实物，初步认读汉字 “床、树、桌、椅、林、森 ”等。 2、研究并认识常有的 “木 ”字旁的汉字，知道 “木 ”字边旁的汉字与 “木 ”相关。 3、积极参加用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。 活动准备： 幼儿用书人手一册，笔人手一支。 一段木头，汉字卡片 “木、林、森 ”。 活动过程： 一、出示一段木头，引导幼儿试试试究汉字 “木 ”。建议教师这样引导： 1、 这是什么？（木头） 2、 在黑板上写汉字 “木 ”，启示幼儿认一认，读一读汉字。 3、 我们知道 “”旁的汉字与手相关， “口 ”字旁的汉字与 “口 ”相关，那么 “木 ”字旁的汉字与什 么相关呢？ 二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。 1、 看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。 2、 重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道： “树 ”是由一个 “木 ” 组成的；林是由两个 “木 ”组成的，森是由三个 “木 ”组成的。 三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，认识汉字的造字规律。 1、 看图说说：图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。 2、 找一找，这些汉字有什么共同的地方？ 3、 想一想，为什么都有 “木 ”字旁？ 四、运用已有经验，扩展想象，感知各种 “木 ”字旁的汉字。 1、 你还见过哪些木制品？哪些字会有 “木 ”字旁呢？ 2、 观察这些汉字，说说： “木 ”在汉字的什么地方？带领幼儿用一句简单的话说一说：什 么汉字里面有 “木 ”字 五、游戏活动：木、林、森。 1、 启示幼儿用身体逐一表示汉字 “木、林、森 ”，教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择 个别好的动作幼儿示范表演。 小班语言活动： 吃香蕉 活动目标： 1、在幽默的活动中，学会 ”乖、扔、鼠 ”的正确发音。 2、培养优异的公共卫生习惯。 活动准备： 小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。 活动过程： 一、进行游戏，激发幼儿兴趣。 1、 ”吃水果 ”游戏：请你跟我吃 ××！ 2、刚刚我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？ 3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚刚也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。 二、学习儿歌。 1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？ 2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记） 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 幼儿学念儿歌， 老师注意帮助幼儿正音 （乖、扔）。 3、（出示图二） 小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法相同吗？它做得对吗？为什么？ （幼儿泛 讲） 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。 4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，激励发准 ”鼠 ”的音。 小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。 三、进一步养成优异的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲） 四、活动延伸： 今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？ 附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么？ 把它扔进垃圾筒。 小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不小心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。 这是我马上要进行的一次公开授课活动，还请大家多提建议： ） _________________ 为了孩子的未来，让我们一起分享，一起进步！ 吃香蕉由范文先生网授课设计频道 https:// 采集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！ 1．初步感知理解散文的内容，感觉体验作品的语言美、境地美。 2．学习用完满连结的语言表达，发展想象力， 。 3．知道鸟是人类的朋友，成立珍爱鸟的意识，萌发热爱大自然的感情。 活动准备： 实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文） ，录音机一台、图片各一张。 活动过程： 一．发言引出课题。 1．师：“小朋友， 今天老师给你们带来了一根奇异的魔术棒， 看一看它会变什么小动物？ （教师变魔术）对了！是小鸟。 ” 2．师： “在大森林里，有好多好多大树，大树上有好多好多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述） 3、过渡： “小鸟的歌真美！真奇异！让我们来听一听散文里是怎么说的？ ” [ 放音乐 1] 二．初步感知散文的主要内容。 提问：（ 1）小朋友，刚刚听的散文的名字叫什么？ 听了这首散文，你感觉怎么样？ 2）散文里你听到了什么？ 过渡语：小鸟的歌会落在什么地方？那处变得怎么样，我们再来听一听散文。 [ 放音乐 2]