高二英语选修六《Unit3Ahealthylife》说课稿.docxVIP

灵活安排，提高语言应用能力 ——对高二选修 6 Unit3 A healthy life 听说课的构想和设计 根据新课标英语 （选修 6）第三单元 A healthy life 的教材内容， 我将 speaking, listening 组合为本单元的语言活动课， 具体为听说课型。 下面我就从五个方面来谈谈本课的教学 设想及相关的理论依据。 一、 教材分析 （一）、本课的地位及作用 本单元的中心话题是 康生活 ”，内容涉及健康的基本体现（身心健康）等。本课 我主要围绕 少年身心健康 ”这一中心话题设计了一堂听说课， 巩固阅读中的重点词汇 以及训练本单元的表示建议的句型。 课程伊始通过歌曲的播放来引出本课的主题： a healthy life. Lead-in 部分通过图片呈现的形式来引导学生复习所学四会词汇。 Speaking部分引导所有学生投入主题思考：是否所有人现在的生活方式都是健康 的，如果不是，请给出一些有助于健康生活的建议。 Listening 环节为了检验学生对主题思考的深入程度，利用几段音频材料帮助学生 了解当前青少年中主要存在的不健康生活方式。 其中可引导学生从一个医生的角度来 提出这些青少年生活习惯的不妥之处并给出合理化建议。 （二）教学重点和难点 本课