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体育课教学设计 技巧：“跪跳起”　 游戏：障碍接力 （一）设计思路 贯彻体育课程标准，树立“健康第一”的指导思想，体现自主合作、快乐、健康发展主题，依据小学生身心特点，以学生活动为主线，充分调动学生学习的积极性，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，让学生享受运动的快乐。 （二）课程目标 １、基本掌握“跪跳起”的正确动作。 ２、培养学生形成正确的身体姿态，养成锻炼身体的好习惯。 ３、结合高效课堂培养学学生小组合作学习，提高技术动作。 ４、形成健康的生活方式，提高学生的自信心。 （三）学习领域目标 １、运动参与目标 （１）向同伴展示学会的简单运动动作。 ２、 运动技能目标 （１）能够说出技巧“跪跳起”技术术语。 （２）初步掌握技巧“跪跳起”的技术动作。 ３、身体健康目标 （１）在做跪跳起时能够保持正确的身体姿态。 （２）在小组队员的指导下完善身体姿势。 ４、心理健康目标 （１）体验在学习动作时心理感受。 （２）体验在小组合作中掌握动作的感受。 ５、 社会适应目标 （１）在体育活动中如何与他人合作。 （２）小组合作完成体育活动任务。 教学重点：掌握跪跳起动作要领。 教学难点：身体的协调用力。 二、基本教学过程 （一）常规教学 师：上课！ 体委：立正！ 师：同学们好。 生：敬礼，老师好！ 师：本课内容：技巧“跪跳起”