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特色项目方案 特色项目方案 特色项目方案 特点项目实行方案 大双庙总校 创立特点项目实行方案 一、指导思想： 《中国教育改革与发展大纲》 明确指出：“中小学要由 ‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想 道德、文化科学、劳动技术和身体心理素质，促使学生生动开朗地发展，办出各自的特点。 ”因而可知，创立特点学校是基础教育改革和发展的一个基本要求，是历史给予我们的一项神圣使命。特点学校的创立应当一致于基础教育的基本任务，办学特点要以人的特点为根本，既要关注小学生知识的获取，更要关注小学生精神的成长，由于对小学生来说，影响其一世的、平生起作用的是精神世界，即崇奉、价值观和感情，而不但是某一种知识和技术。我们总校从实质出发，确立特点学校的创立方向。 走特点之路， 学校要设计确实可行的教育目标来促使学生素质的提高，应依据自己的优势和传统，增强管理，丰富内涵，突出个性， 提高品位， 办出自己的个性和特点。 据此，我们学校环绕 “以德立校、求真求实，弘扬优异传统，创立文明校风，培育合格人材”这个总目标，确立“合格 + 专长”的人材培育目标创学校特点： 二、现状剖析： 1、乡村小学的英语教课中存在好多问题， 教师的专业素质较低， 教法陈腐；学生的口语表达不规范，学生学习英语的气氛不浓重，不 能达到灵巧学英语快乐学英语的目的。 2 、学生的现代化信息的获取门路狭小，阅读量较小，阅读气氛和书香气氛不浓重，教师不过指引学生进行以教材为主的阅读，不可以较好地扩大学生的阅读空间。 、从教师到学生都不可以较好地着重写字教课，平常也不着重练笔，学生的书写水平较差，不可以达到课标的要求。 、素质教育要修业生全面发展，学校正学生的体育与艺术的发展有所淡化，不可以较好地组织学生增强身体素质的锻炼与提高，有专长的学生得不到发展的条件和空间， 致使克制了学生素质的发展与提高，学生向书傻子发展。 三、特点发展工作目标： 1、创立人文校园、书香校园、经典校园 1 ）建立“一主两翼”的课外阅读课程系统，打造书香校园。 2 ）创立“活动为主，学科浸透，环境衬托”的英语学习气氛，开发小学英语校本课程，创立英语特点学校。 3 ）创立“一年见收效，二年出成就，三年景特点”的写字特点 学校 2、创立艺体活动特点 1 ）规范开朗、快乐、有序的间操课。 2 ）校校形成全员参加的每个月一首合唱曲目的师生合唱团四、详细举措 1、提高认识、增强领导、成立创立领导组织。总校成立以校长任 组长的专项推动领导小组，李凤祥副校长特意负责此项工作。召开全 3 体教员工大会宣传发动，各校成立相应的领导组织。明确各种人员的 工作职责。 2、确立特点项目，明确详细创立目标，总校分管领导增强管理和 督导检查，落实各项管理举措。 3、着重过程管理，各校环绕本校实质，拟订详细的创立方案。认 真落实方案举措。 4、增强创立工作的考评，规范学校管理、几点学校特点、促使内 涵发展。 五、时间进度安排 第一阶段：宣传发动，拟订方案。 （2011 年 3 月-4 月） 第二阶段：详细落实创立方案，提高特点水平。 （2011 年 5 月 -9 月） 第三阶段：总校自评，迎接县局拉练检查。 六、详细特点项目创立目标及举措 特点之一：书香校园特点（责任人：刘国庆、胡海龙） （一）创立目标 建立“一主两翼”的阅读课程系统，增强课外阅读课程的设计，打造书香小屋。 第一阶段：书香小屋建设阶段（ 2010 年 3 月— 12 月） 1、拟订并宣布方案与计划，议论订正实行方案。 2、发动并初步实行创立书香校园活动。 3、张贴口号，创立念书气氛 （做到每个月不一样主题一条横幅口号） 。 4 4、踊跃展开丰富多彩的师生文化活动， 不停提高校园文化底蕴， 彰显校园文化特点，共同打造书香小屋。 第二阶段：建立“一主两翼” （一主课文，两翼为《主题单元阅 读》、《经典朗读目录》的校本教材）阅读课程系统，鼎力展开课外 阅读活动阶段（ 2011 年 3 月— 2011 年 12 月） （二）详细举措： 1、拟订《大双庙总校小学课外阅读指导课程大纲》，《大双庙 总校念书活动评论方案》，《小学生念书活动考查方法》。 2、收集编制《主题单元阅读》校本教材和《经典朗读目录》， 培训语文教师选择语文主题单元阅读教课。 3、规章制度保障： 1 ）成立实行书香校园创立活动领导小组和指导小组。 2 ）创立长久的书香制度。（课程制度。借阅制度。计划制度。每日朗读制度。教师念书制度。念书评论制度。） 特点之二：英语特点的创立（责任人：刘国庆、张占军）（一）创立的目标及内容 以英语教课和学习为打破口，创立“活动为主，学科浸透，环境衬托”的英语学习气氛，英语校本课程开发，创立英语特点学校。 第一阶段： 2011 年 3 月 ---5 月准备阶