幼儿园小班美术公开课教案《可爱的颜色宝宝》含反思.docxVIP

Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班美术公开课教案《可爱的颜色宝宝》含反思 荣  活动目标 1.引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。2.稳固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染。3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备1.颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2.请大班的小伴侣预备花姐姐的情境表演。3.活动背景图《春天》4.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开始部分教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参加活动的兴趣。(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参加活动的兴趣立即被调动起来。)二、基本部分1.复习认识四种颜色。(1)请幼儿带上颜色标志牌，互相观看，并说一说自己是X色宝宝。(颜色标牌关心幼儿很快进入角色，幼儿在互相观看和讲解并描述中共享阅历，增进了彼此间的互相学习，教师则可从旁观看幼儿对颜色的认知状况。) (2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，稳固对四种颜色的认识。玩法：教师唱x色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师相互抱一抱。(和妈妈一起游戏总是特别开心的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又关心其明确每种颜色的名称。)(3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。)(4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。(从观看颜色、找相同的颜色到讲解并描述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。，!来源:屈,老，师教.案网在商量中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。)2.涂色活动。稳固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。(1)花姐姐以忧愁的样子出如今小伴侣的面前。(花姐姐的裙子上贴有很多未涂色的小花。)(2)引导幼儿用涂色的方法关心花姐姐给小花穿上美丽的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应留意的事项：选用恰当的颜色涂染;涂色要匀称、涂满、洁净;涂色时，左右或上下摆涂。(3)放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小伴侣帮助这一情节，在激发幼儿怜悯心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。) 3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿观赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的欢乐。(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变美丽的花姐姐对小伴侣的感谢，在让幼儿感受到了胜利的喜悦的同时，也增添了其自信念、提高其对艺术活动的兴趣。)三、结束部分1.花姐姐和小伴侣共同表演(小花)。2.幼儿和花姐姐一同外出游戏。活动结束：在快乐的歌声中开心地结束此次活动。活动反思幼儿喜爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培育他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观看作品的样子、颜色，然后让幼儿去探究制作的步骤，最终去尝试。