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Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园科学教案大全10篇 荣  〔1〕大班科学教案《我的银杏树叶》含反思 设计意图：在秋冬季节，我们依据幼儿园内的资源，开展了系列关于秋天的树的活动。在活动中，我们发觉孩子们对于落叶树比较感兴趣，散步回来，孩子们常常会将一些落叶似珍宝般地带回教室，然后由于后续工作的缺乏，这些树叶常常被闲置一旁，没有激发幼儿进一步探究的欲望。《指南》科学中指出成人要擅长发觉和爱护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观看、比较、操作、试验等方法，学习发觉问题、分析问题和解决问题;关心幼儿不断积累阅历，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习看法和能力。因此，我选择了具有典型落叶树特征的银杏树开展观看落叶的活动，重点培育幼儿的观看、记录能力和语言表达能力，并在对树叶的科学探究中注入人文情感，让小小的树叶充分表达一种生命的力量。活动目标：1.尝试运用多种感官较细致地观看一片银杏树叶的特征。2.能运用简洁的图标、符号等记录自己的观看与发觉，并用语言进行描述。3.丰富有关落叶树的阅历，产生对身边树木的兴趣。4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。活动预备：1.幼儿观看过幼儿园内银杏树的改变，且每人拥有一片银杏树叶。2.PPT课件，数码相机3.小树叶身份证记录表，笔。活动过程：一、观看图片，回忆阅历1.出示(ppt1)，提问：这是什么树?如今银杏树怎么了?2.师：银杏树的叶子是什么样子的?二、初步观看，了解基本特征1.商量观看方法。师：今日我们来观看一下自己的树叶，有哪些方法可以关心我们知道银杏树是什么样子的?来.源快思教.案网2.小结观看方法3.运用多种感官自由观看银杏树叶。4.集体沟通。师：你用了什么方法?你的小树叶是什么样子的?三、细致观看，了解典型特征1.明确观看、记录要求教师结合PPT3，讲解并描述观看、记录要求。2.幼儿自由观看与记录，并互相讲解并描述。3.幼儿集体沟通。师：谁情愿向我们介绍一下你的树叶伴侣?4.小结四、游戏：小树叶伴侣捉迷藏1.第一关：找找我的小树叶玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶伴侣。2.第二关：找找伴侣的树叶伴侣玩法：幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把伴侣的叶子找出来。五、拓展活动1.了解银杏树的改变。2.结合PPT5观赏故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶改变的愿望。　活动反思　　在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观看到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能仿照、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我观赏，从而获得参加活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，进展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探究欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探究出更多更好的教学方法，假如在这个课前组织幼儿参与一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探究欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。〔2〕大班科学活动教案《弹性》含反思活动目标：1.激发幼儿探究科学的兴趣。2.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。活动预备：海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。活动过程：1.幼儿操作，初步感知弹性。(1)幼儿玩气球、海绵、松紧带，拉一拉，捏一捏，压一压，看看它们会有什么改变?(2)幼儿玩耍，教师巡察，观看幼儿操作中的发觉。(3)组织幼儿沟通自己的发觉。2.幼儿再次尝试，获取弹性的阅历。(1)引导幼儿观看，这些物体不对它们用力时，一松开又会有什么改变?(2)组织幼儿沟通自己的新发觉。3.引导幼儿归纳弹性物体的特点。(1)小伴侣，刚刚我们玩了这些东西，你们知道它们有一个什么共同的隐秘?(2)幼儿思索，自主发表各自的观点。教师总结：这些东西真好玩，对它们用力时，就会发生改变，就会变形，一松开，又会变成原来的样子，(.教案来自:快思教.案网)我们把这种现象叫做弹性。4.幼儿用身体的各种动作表示弹性。5.联想实际，引导幼儿说说有弹性物体的用途。