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Word（下载后可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教案大全11篇 荣  〔1〕小班科学优质课教案《秀丽的金鱼》含反思 活动目标：1、通过观看认识金鱼的外形特征及生活习性。2、学会由头至尾地观看金鱼。3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。活动过程：1、幼儿观看金鱼，初步认识金鱼。提问：(1) 鱼缸里有什么?金鱼是什么样的?(2) 你喜爱它吗?为什么?小伴侣怎样去看金鱼呢?教师提示幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。2、知道幼儿有序地观看金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：(1) 金鱼的头在哪里?头上有什么?是什么样的?(2) 金鱼的所以身体上有什么?它身上一片一片的东西叫什么?(3) 金鱼身体后面是什么?它的尾巴像什么?鼓舞幼儿大胆地讲解并描述自己观看到的金鱼的外形特征，教师进行简洁的小结。3、请幼儿给金鱼喂食，观看金鱼吃食，了解其甚或习性。提问：(1) 金鱼爱吃什么?它是怎么吃事物的?(2) 金鱼喜爱住在哪里?它是怎样游的?教师告知又有而在喂金鱼吃事物的时候，必需留意每天不能给鲸鱼喂很多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿仿照金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摇摆尾巴游来游去的样子。4、教师带着幼儿阅读幼儿用书。(1) 让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的?;本文.来源：屈，老，师.教案网;启发幼儿想一想，你还观察过什么样子的金鱼?(2) 教师念儿歌《金鱼》，并带着幼儿看图念一念儿歌。5、观赏歌曲《小金鱼》，并带着幼儿随着音乐，在教师里游来游去。在活动中，指导幼儿有序地观看金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探究过程。不把答案直接告知幼儿，而是引导幼儿主动思索、操作。活动反思：小班幼儿具有天生的好奇心，对四周世界充满了诧异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识四周世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采纳比较丰富多样的方式来关心幼儿学习内容。将依据幼儿自己的独特的认知特点，采纳让幼儿看看、给金鱼喂食，观看金鱼吃食，仿照小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。〔2〕小班科学优质课教案《苹果种子的故事》含反思活动目标：1、愿意倾听故事，能听懂故事的主要内容。2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对生长的体验。3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观看里面有些什么。(有果肉，果核、种子或果实)。。教案来.自:屈;老师教.案网，把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只，完好讲解并描述故事：小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。老师伸出手仿照种子发芽，手渐渐伸出。太阳说：我来抱抱你吧。老师拿出手工太阳粘在天空中，雨水说：我来抱抱你吧。老师拿出画的小雨点粘在天空中。抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。老师把折垒好的苹果树的图画渐渐展开。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：喂，苹果树!它惊奇地问：你是在叫我吗?是的，它已经长成了一棵苹果树。苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。(2) 老师问：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀?让幼儿回答。(《苹果种子的故事》)。(3) 老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲解并描述故事的对话部分，例如，师：小鸟吃的时候。引导幼儿说苹果。师：一粒掉在地上。引导幼儿说种子。师：泥土象又轻又暖的被子盖住了它。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的，想要更多的拥抱。太阳说，雨水说，抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫他：苹果树他惊奇地问：你是在叫我吗?是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。当幼儿回答正确的时候，老师准时以点头或微笑鼓舞，并且用表情示意更多的幼儿回答下列问题。(4) 老师和幼儿共同把故事复述一遍以后，老师夸奖刚刚大家回答得真好，如今还有没有哪个小伴侣记