精彩极了糟糕透了教案.docVIP

出色极了,糟糕透了教课方案 出色极了,糟糕透了教课方案 出色极了,糟糕透了教课方案 最大最全最精的教育资源网 《“出色极了”和“糟糕透了”》教课方案 教材简析 《“出色极了”和“糟糕透了”》是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评论是“出色极了”，父亲的评论倒是“糟糕透了”；作者在“出色极了”的鼓舞中，在“糟糕透了”的警示中，掌握人生的方向，成长为一名有名作家，也理解了，父亲母亲对自己的两个极端的断言，实质上是两种不一样的表达爱的方式。 课文既有鲜亮的形象，又凝集着感情，浸透着深刻的真理，文质兼美，富裕人情味，且与学生的实质生活、感情体验十分靠近。文章前一部分文字浅易生动，后一部分归纳优美，个别语句含义较深，拥有启迪性，给学生供给了多维的思虑感悟空间。 学生学情剖析 学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备必定的语文学习能力。本课又与学生的生活实质靠近，很简单激起学生感情上的共识。文中一些含义深刻，富裕真理的句子，既是学生理解学习上的要点、难点。也是激发学生思想的喜悦点。所以，对本课的教课，能够从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。 教课思路设计 一、教课目的 1、学会生字、新词 , 正确、流畅、有感情地朗诵课文。把自己感觉最深的部分背下来。 2、从父亲母亲亲对孩子的评论中领会到父亲母亲对孩子的爱。 3、经过学习本文，使学生也能正确对待夸奖与责备。 二、教课要点 1、领会课文中含义深刻的句子的意思。 2、从父亲母亲亲对孩子各自不一样的评论中领会父亲母亲对孩子的爱。 三、教课准备 教课课件 四、教课过程 （第一课时略，只列出第二课时的教课过程） （板书课题）读课题，引入新课。读出“出色极了”和“糟糕透了”这一对反义短语的对照语气。 学生回想并简述上节课学过的内容及课文的主要内容，使学生明确本节课的教课要点（领会并意会文章的思想感情和父亲母亲对儿女不一样表达爱的方式）。 自选自读，领会要点段落、要点句子的感情色彩和深刻内涵。 出示课件 （1）对“诗只有十行，可我感觉他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（） A．父亲会写剧本，但其实不懂诗。 B．父亲读诗特别认真认真。 C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。 D．“我”急于获得父亲的赏识。 （2）父、母对巴迪同一首诗的评论截然相反，原由是（） A．母亲比父亲更爱自己的孩子。 B．父亲比母亲赏识诗的水平高。 C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。 D．母亲想鼓舞孩子，父亲要鼓励孩子。 3）“我愈来愈领会到我当初是多么好运”这句话，“好运”指的是（） 全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教课方案、试卷、教案免费下载 最大最全最精的教育资源网 A．第一版发布了好多小说、剧本。 B．能同时获得鼓舞和警示。 C．慈爱的母亲常对“我”说“出色极了”。 D．严苛的父亲总对“我”说“糟糕透了”。 （ 4）“我慎重地掌握住我生活的小船， 使它不被任何一股风刮倒”这句话中“刮倒”的含义是： _____。 经过学生思虑这些问题，帮助学生加深对课文要点句子的理解和掌握（必需时指导朗诵），进而 使学生更好地理解课文内容、领会文中的感情浸透、真实理解“爱”的真理。 怀疑问难，提出不理解的语句或其他问题，师生议论，畅所欲言，共同商讨提出的问题。（此间老 师注意掌握要点与主次，起好激发和主导作用。） 加深理解与累积 , 各学习小组练习分角色朗诵或把文中的情形用小品的方式表演出来（老师巡视点拨，朗诵或表操练习好了的同学，自己到讲台上展现给同学们） 联系自己的生活实质，说说对课文中父亲母亲对儿子教育方法以及感情表达方式的领会和见解。 师生共同出示收集到的有关资料（文字、图片、典故、案例） 学生总结课文，教师适合指引。 部署开放性作业：同学们，假如说爱有两种，一种是慈爱的爱，另一种是严苛的爱，你更想获得哪一种爱呢？请同学们课下联合本课的学习和理解，写一篇演讲稿或许收集争辩资料，我们展开一个小型的演讲竞赛或许争辩会，怎么样！ 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教课方案、试卷、教案 免费下载 |