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教育教学个人述职报告范文 教育教学个人述职报告范 本人于 2006 年 7 月毕业于陕西省渭南师范学院，9 月便踏上了教育教学的工作岗位，毕 业至今一直在茂名农垦水丰学校担任小学数学、英语、美术、音乐等教学工作，并兼当班 主任，至今已有 4 年。这四年来，我一直都严于律己，认真贯彻党的教育方针和政策，以 教书育人为目的。在教学实践中，我不断总结经验，取长补短，吸取教训，不断提高职业 道德修养和教育教学水平与能力，勤教勤学，各方面都取得了可喜的成绩，现将有关方面 总结如下：一、 依法执教，爱岗敬业，为人师表我热爱社会主义祖国，始终坚决拥护中 国共产党的领导，坚持党的基本路线和四项基本原则，遵守国家的法律法规，忠诚党和人 民的教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，严于律己，为人师 表，以身作则，品德、言行堪为学生表率。在工作中我服从学校安排，勇挑重担，尽职尽 责，一心扑在教育业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论 知识和相当强的教育教学业务能力，较好地完成教学任务，并决心把毕生的精力投入到教 育事业中去。二、 不断进取、精心施教，认真履行论文联盟 http://www.LWlM.cOm 岗位 职责我自参加工作以来，一方面坚持不断学习，积极去听老教师、有经验的教师的课，虚 心向他们学习、求教。另一方面我积极投身于教育教学实践中，大胆创新教学方法，经常 总结经验，不断改进教学方法，力求把学习知识的最佳方法传授给学生。我拟订教学计划 ，攻克教学四大关：一是教材关。我深入了解教材大纲刻苦钻研教材、教法，并做到熟悉 各年级数学教材，精心设计教案，为上课做好准备。二是学生关。面对学生，我深入了解 学生学习情况，结合学生实际情况，因材施教。三是上课关。我善于利用自己标准的普通 话、激情的语言，感染学生，以活跃课堂教学气氛；精心设疑问难，灵活地“点”、“挑”、“ 启”、“导” ，充分调动学生看、想、听、说、写的能力，学习积极性高，成绩优秀。四是信 息反馈关。每次作业或考试后，我根据学生完成情况，反馈给学生，同时，学生把学习上 遇到的问题，经过讨论后，再反馈回来，一来一回，综合反馈出来的信息，重新拟订教学 计划，以提高学生的学习成绩为目的。总之，我经过这几年来的不断学习，不断实践，积 累了丰富的教学经验。作为学校骨干教师的我，对小学各年级教材都非常熟悉，能够胜任 小学各年级课程的教学工作。任现职以来，我每学期都承担一至两次校级、镇级或县级的 公开课、师范课，多次得到领导和听课老师的好评。其中 2009 年参加电白县教育局教研 室举办的中小学多媒体课件制作大赛中，本人制作的课件《图形的旋转》以满分 100 分 的成绩获数学科一等奖。2009-2010 学年度第一学期参加电白县教育局举办的青年教师 数学教学技能大赛中所执教的课例《图形的旋转》得到全县第一的成绩，获一等奖。 2009-2010 学年度第二学期参加电白县教育局举办的说课比赛中，所做的说课《平移和 旋转》获数学科一等奖。近几年来，我还进行“低起点，小坡度，分层次，严要求”教学模 式的探讨，记录了许多教学笔记，撰写了一些教育教学小论文，并取得一定的成果。其中 ：2010 年《如何上好一堂数学课》在垦区小学教学论文评选中获数学科三等奖。任现职 以来，在班主任工作中，我坚持深入了解学生，循循诱导，激励上进。学生成绩不好，我 细心辅导；学生有错，我低声细语 ，耐心开导，以培养学生善学习，会做人，懂生活为 目标，以师爱引导人，以知识教育人，面向全体，激励学生不断进步。“给予爱心是基础 ，严格要求才是关键” ，在培优转差工作中，我实行培优扶差政策，对优秀生，我要求严 而实；对后进生，我理解、宽容、用爱暖其心，使其扬长补短。我教过这样一个学生，平 时独来独往，课堂上无论哪位老师提问，他总是缄口不语，有时甚至不来上课，性格较为 孤僻。为了转变他，我多次家访，了解到该生是一个过早失去母亲的孩子。父亲为了生活 而外出打工，家里只有一个老奶奶。他有很强的自卑心理，有自暴自弃的倾向，我没有嫌 弃他，而是从心底里同情他，爱护他。他生病了，我陪他上医院看病，给他熬药煲粥；全 校做校服，我用自己的工资为他订校服，经常辅导他的学习，在爱的甘露滋润下，经过半 个多学期的努力，那位同学再也不迟到早退，并且开朗、勤奋了，成绩不断进步，后来还 考上了那霍中学的加强班。任现职以来，我任教的班级班风正、学习浓，学生集体素质 高较快。我先后把 3 个后进班转为先进班，转化了 20 名后进生，转差率 100% ，所带的 班级年年被评为先进班集体，同时本人年年被评为