教育局深化教学服务计划.pdfVIP

教育局深化教学服务计划 一、坚持育人为本、德育为先，深入推进学校德育工作 1 、推进 “温馨教室，和谐校园”的建设。围绕 “建立和谐的师生关系”这个核心，强调以教室为主要 载体的软环境建设，营造有利于师生身心发展的校园教育环境。 2 、进一步贯彻落实 “两纲” 。以学校 “两纲”特色项目建设为抓手，结合学科 “两纲”实验项目的实 施，重点加强过程管理，建立长效机制，促进学校 “两纲”课内外体系的逐步形成。 3 、提升育德意识和育德能力。认真贯彻市教委关于加强教师师德和育德能力培训的要求，加大分管德 育校长、德育教导的培训力度，贯彻落实《关于进一步加强*区中（职）小学班主任队伍建设的实施意 见》，充分发挥中小学班主任在学校教育工作中的骨干作用。 4 、广泛开展学生喜闻乐见的主题教育活动。围绕 “迎奥运、迎世博” ，营造浓郁的爱国主义氛围，推 进学科德育和校园文化的建设，引导青少年学生在与文化同行、与实践同行、与健身同行的过程中，体 验生命的价值。 二、深化教育教学管理，全面提高各级各类教育质量 5 、实施学前教育三年行动计划。以 “共同体”为载体，充分发挥 3 所市级示范性幼儿园的示范、辐 射、引领作用。深入开展区示范幼儿园和一级幼儿园创建工作，开展各级各类幼儿园的质量评估，力争 市、区示范幼儿园比例达到 35% ，市、区一级幼儿园比例达到80%以上。深入推进 “幼儿园课程园本化 整合实施项目”的研究，制定《幼儿园保育员、营养师结构优化方案》。进一步加强与区妇联、区人口 计生委的协作，完善区早教指导中心和分中心建设，提高 0-3 岁儿童早教工作水平。 6 、进一步推动小学校际联动与团队合作。发挥4 个 “教育协作块”的主导、引领作用，促进学校特色 发展，提升学校管理力度，健全教育教学制度。积极探索 “中学――小学”教育衔接工作，逐步形成优 质、均衡、有特色的小学教育。 7 、优化教育 “协作链”机制。充分发挥实验性示范性高中的示范辐射作用，在办学思想、课程建设、 教学研究、教育评价、师资培训、学校文化等方面体现龙头学校的龙头效应，把帮助、带动初中作为加 强自身建设，促进自主发展的有力抓手和强大动力。充分发挥 “协作链”初中的主观能动性，与高中达 成共识，定时、定点、定内容地进行交流互动,努力形成自主发展、自我提高的新机制,在不断充实内涵 的基础上形成特色,提高综合竞争力。初中毕业生合格率达到 98% 。 8 、深化初、高中教育教学改革。落实市、区教学工作会议精神，组织好国家和地方课程的有效实施， 合理开发和实施校本课程。认真制定和完善学校课程规划、计划及保证有效实施的管理制度。全面实施 质量监控，制定科学、客观、具有较强操作性的教学质量管理制度（命题、阅卷、听课、评估、指导 等），将其作为评价学校办学水平的重要因素。加强学校教研组建设，落实教学环节，全面有效地提高 教育质量。提高教育均衡化水平，充分满足学生发展的需要，培养创新型人才。积极开展区实验性示范 性高中的评审工作。 9 、努力构建现代职业教育体系。加快*市商贸旅游学校建设，坚持 “以服务为宗旨、以就业为导向”的 职业教育办学方针，以学生发展为根本，以现代服务业为重点，深化教学内容和方法的改革以及专业结 构的调整。集聚社会资源，构建校企合作、工学结合、灵活开放、自主发展、职前与职后联动的现代职 业教育体系。现代商贸实训中心实体化运作，着力推动其对外开放服务功能的发挥，促进职业教育与发 展服务经济相结合。 10 、加强民办学校管理。按照《民办教育促进法》的要求，规范民办学校的管理，提高民办学校的办学 水平，形成与公办学校优势互补、公平竞争、共同发展的格局。 11 、做好外来务工人员子女接受义务教育的工作。继续招收外来务工人员子女到公办学校就读，使其真 正享受与本区学生相同的优质教育资源。 12 、加强特殊教育，体现人文关怀。组织开展特殊教育康复指导研究和特殊教育新课程试点，促进特殊 教育学校的内涵建设，提高特殊教育质量，确保特殊儿童学前教育、义务教育阶段接受良好教育，为就 业做好准备。 13 、提升学生体质。贯彻落实学校体育工作会议精神，严格执行中小学体育课程标准，充分挖掘校内外 体育活动资源，确保 “三课两操两活动”的落实，确保学生每天一小时的体育活动时间。举办好*区学 生阳光体育大联赛，开展 “人人运动，学会游泳”活动。贯彻落实《国家学生体质健康标准》，开展课 题研究，完成教育部要求的学生体质健康测试数据的采集、汇总、上报、分析等工作，有效促进学生体 质健康水平的提升。 14 、开展中小学生课外文体活动和科技活动。举办青少年