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Word中插入表格教学设计 ——贺兰二中马安花 教学目标： 知识与技能： （1）学会在Word中插入规则表格和不规则表格的方法；（2） 了解“行、列 的概念（3）懂得调整行列的大小。 过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，在利用插入操作及实际绘制的过 程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。 情感态度与价值观：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生 的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法，游戏教学及练习法 学 法：思考、讨论、练习 教学内容及过程： 课题引入：（2分钟） 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表, 考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用word文档简历表展示提到的几种表 格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作 的呢？这就是本节课我们要学习的内容-word表格制作。 讲授新课： 1、认识表格（5分钟）在学习之前我们先来认识表格。（利用七年级十四班课程表进 行讲解。）我们来看一下表格由哪些部分组成? 如意湖中学2015-2016学年七年级（14班课程畏* 20162.20^ 一时间， 类别 星期一。 星期二 星期三~ 星期四。 星期五 1 上。 第f 语文， 英语，7 4节。 数学， 政却 请文。 数学， 第三缶 英卧 地理 政治， 第四节， 历史。 校本 生物。 体育。 地理 。 第五节。 下. 午， 第栉 美术― 生物 语文写字， 卧和 岫 美术， 体* 兴趣小组， 第八缶 班咨 校本 校本2。 岫 1封 表格：由横竖对齐的数据 和数据周围的边框线组成的 特殊文档。 单元格：行列交叉的矩形 框，表格中容纳数据的基本 单元。 行：表格中横向的所有单 元格组成一行。 歹Q：竖向的单元格组成一 列。 2、独立探究，创建表格（5分钟） （1）布置任务，新建一个文件，插入一个8行8列的空白课程表，并以“课程表 为名存盘。使学生弄清任务后，再操作。 （2）师巡回辅导。 3、创建表格的方法（教师屏控边演示边讲解）（5分钟） 方法一：使用插入创建表格（插入表格） 操作如下: （1） 启动 word （2） 调整好光标位置； （3） 将鼠标放在［插入］菜单栏的［表格］按钮上，选择［插入表格］,在“插入表格” 对话框中设置表格参数； 在［列数］和［行数］文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； （4） 单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入”按钮创建表格（示意网格） 操作如下： （1） 首先要启动word； （2） 调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 （3） 将鼠标放在［插入］菜单栏的［表格］按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网 格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列 表格。 方法三：手动绘制表格 操作如下：P79知识窗 （1） 打开文档，调整好光标位置； （2） 将鼠标放在［插入］菜单栏的［表格］下拉选项上上，单击“绘制表格项，鼠 标指针变成笔形； （3） 按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； （4） 继续拖动鼠标画出表格的行、列线；（如需擦掉已绘制的表格线，只需在“表格 工具/设计选项卡的“绘制边框组中单击“擦出，鼠标指针变成橡皮形状，在已画 出的表格线上单击，即可删除） 4、 合作探究，游戏学习（6分钟） 1、 布置“寻宝亮表游戏活动。 ■ ? 请在表格中，找出下列形状的光? 十 寸标，并试一试 它们与鼠标的配合有什么作用。 2、 小组活动。（音乐声停，即止。） 3、 汇报一：选定表格学生上台操作演示 4、 汇报二：调整行高、列宽 学生上台操作演示 5、 师小结：选定表格如同前面选定文本一样，是对表格中部分或全部进行修改时 要用到的，应遵循“先选定后操作。的原则。调整行高、列宽除了上面同学们用的 手工调试以外，表格的行高会随单元格中内容的变化而自动调整。 5、 试一试，修改表格（5分钟） （1） 师：同学们，大家创建的表格跟我们班级的课程表相比，行列都不一样，还 有斜线怎么添加，现在大家以组为单位试一试完成行列以及斜线的添加。 （2） 学生尝试增加行和列，并画斜线。 （3） 在教师的指导下，认识表格设计与表格布局。 （4） 学习擦除按钮，绘制表格按钮。（试一试，玩一玩） （5） 完成任务，做一个整齐的课程表初稿。 6、 任务提升，拓展操作（教师通过教师机发送任务一和任务二至学生机，学生参照操 作步骤完成任务，任选一，程度好的同学都完成）o （8分钟） 任务一：以“课程表”为例制作出“课程