北师大小学语文第八册表格式教案.pdf

学习必备 欢迎下载 课题 第一单元 《大地的话》 《大地的话》是一首现代诗，诗人运用拟人的手法把大地拟人化为母 亲，抒写了大地母亲博大的胸襟以及无私奉献的精神。诗歌语言通俗， 教材分析 学习难度低，学生在欣赏诗词的同时更好地体味了大自然的魅力，感 受语言情趣，也能够继续以“大地”或者其他人称向所有她想与之对 话的对象说出自己想说的话。也就是能够做到仿照文本，继续文本内 容。 1．独立认识汉字3 个，学习会写 5 个汉字，在阅读过程中有重 教学 点地识记“蕊”字。 2．根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语 目标 的能力。 3．能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地 母亲的无私奉献精神。 教学重点： 1．本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五 教学重、 小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内……” 这句话。 难点 2．学会仿照诗歌说话、续写。 教学难点： 体会诗中的大地母亲的无私奉献精神。能根据关键词，理解诗意 并仿写。 教学准备 多媒体电教 教学课时 2 课时 教 学 过 程 备注 第一课时 一、新课导入。 1．教师直接板书“话”，提问：这是什么字？（话）一看 到这个字，你想到了什么？ 2．教师再板书“大地的”，要求学生思考：大地会与谁对 话？ 3．师：大地要说的话很多很多，它到底和谁对话了，说 了些什么？这就是我们今天要学习的内容――《大地的话》。 （多媒体出示课文内容） 二、品读悟情。 1．教师配乐范读。 师：现在老师配上音乐把诗歌朗诵一遍，请同学们边听边 思考：大地在和谁说话？ 指名学生回答。（板书：种子、飞鸟、游鱼、小草） 学习必备 欢迎下载 [设计意图：指导阅读最有效的方法就是范读，这非常符 合诗歌的特点，要在读中体会诗歌意境，教师饱含感情的范读， 再加上音乐，让学生很快进入诗歌意境，对诗歌有个整体感 受。] 2．学生自由读诗，自学生字词。 （1）自由地轻声朗读诗歌。要求：读准字音，读通句子。 （2）联系上下文，并借助工具书，自学生字词。 （3）同位检查生字词的认读以及理解情况。 （4）全班交流。（课件出示生字词）纠正容易读错的音， 比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等；重点识记“蕊”字。 3．默读诗歌，理解内容。 （1）默读诗歌，并在书上做些批注，批注的内容可以是学 生对诗歌内容的理解或读后的体会，也可以是自己不懂的的问 题。 （2）学生小组内交流，教师巡视指导。 （3）全班交流。 4．分角色读，指导学生用“心”说话。 （1）看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么？并 选出其中的一节练读。 （2）指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节，想象自己 就是大地母亲，你想对种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么？其 他同学就是种子、飞鸟、游鱼、小草，仔细听大地的话，看能 否听懂大地想对你说些什么？ （3）学生选自己喜欢的段落接读课文前四节，教师点击相 关课件（每一小节都制作动画课件），读后其余学生评价。 三、换位抒情。 1．（课件出示）如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，或大 地体