小班音乐活动教案：打电话教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐活动教案：打 教案(附教学反思) 小班音乐活动打 教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲，愿意唱歌和表演，体验与同伴打 的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看打 教案吧。 　　活动目标 　　1.用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。 　　2.愿意唱歌和表演，体验与同伴打 的乐趣。 　　3.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　4.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 　　活动准备 　　播放机、音乐光碟、玩具 一部。 　　活动重点难点： 　　活动重点：学会用自然声音唱歌。 　　活动难点：能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。 　　活动过程 　　1.练声曲〔C——D调〕 　　2.完整的欣赏歌曲。 　　〔1〕教师有表情的演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣。 提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里的两个小朋友在做什么？他们说了什么？ 　　　〔2〕教师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随开心，快乐的表情及动作进行表现。 　　3．理解歌词 　　〔1〕教师有表情的朗读歌词，边朗诵边用肢体动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。 　　〔2〕听音乐，教师带着幼儿随音乐节拍朗读歌词。 　　〔3〕听音乐，教师带着幼儿边唱边做相应动作。 　　4.学唱歌曲。 　　5.歌表演。 　　〔1〕集体完整。〔引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现歌曲〕 　　〔2〕玩游戏：打 。 师幼同玩或幼儿结伴玩。 〔参考幼儿园教育指导用书〕 　　教学反思： 　　本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动局部，我就通过出示玩具 来激发孩子的兴趣，接下来我边放音乐，幼儿边唱边做相应的动作，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活泼，到达老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是防止不了的出现的一些缺乏：1、应该通过情景表演的方式利用手偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应该会更加感兴趣的。2在请个别孩子上来进行演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做。