《秋天的雨》第二课时教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 抓重点词句想画面 培养学生阅读理解能力 —— 《秋天的雨》第二课时教案 《秋天的雨》是人教课标版小学语文三年级上册第三组的第三篇 课文。这篇带着浓厚抒情味的散文，名写秋雨，实写秋天。课文的内 容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。 秋雨作为文章线索， 将秋天众多的景物巧妙地串联起来， 勾勒出一副 美丽、丰收、欢乐的秋天美景。结合教材特点，以“抓重点词句想画 面 培养学生阅读理解能力”为核心，设计第二课时教学方案。 一、教学目的 1.正确、流利、有情感地诵读课文，读出对秋季的喜爱和赞美之 情。 2.读懂课文内容，感受秋天的美好。 3.累积好词佳句。 二、教学重难点 有情感地诵读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 （一）复习词语，初步了解总起句。 1.这节课我们继续学习 11课，齐读课题。 2.这是课文中的一些词语，我请一列坐得最端的小朋友开火车 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 读。 钥匙 粮食 喇叭 衣裳 五彩缤纷 频频点头 扇哪扇 小扇子 刚才小朋友把轻声词语和多音字都读得正确，齐读一次。 3. 下面的句子更长了，你们能读好吗？咱们一起来有感情地读 读。 课件出示：秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味， 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。 4.咦，大家发现了吗？这五句话连在一起就是一首小诗，一首赞 美秋雨的小诗， 请孩子们迅速的地把这些句子在书中勾出来， 看看你 能发现什么？ 5.这些句子都藏在文中每段的第一句里，而且每段的内容都是围 绕这些句子来写的。像这样的句子，我们把它叫作总起句。 谁来说一说这三个句子分别写秋雨的什么 ？ 课件出示： 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味， 秋天的雨，吹起金色的小喇叭。 师：你们真聪明。课文就是从颜色、气味、声音这三个方面来写 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching pla