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《汽车电气设备构造与维修》教学大纲 课程名称：汽车电气设备构造与维修 适用专业：汽车运用技术 总学时/学分：112学时/7学分 一、课程性质与定位 本课程是高职汽车运用技术专业公共平台专业核心课程，培养学生独立或协作完成汽车电气总成及线路维护、检修、故障诊断与排除的能力。 汽车常见电气设备故障检修是汽车维修企业人员在机电维修岗位第一个5年需从事工作中的重要组成部分。课程以汽车机电维修生产中典型的、常见的、容易教学组织实施和培养学生基本职业能力的电气系统故障诊断与排除为基础，通过任务驱动的教学活动，强调学生“做中学”，使学生具备汽车电气设备系统故障诊断与排除方面的基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。 学生在学习本课程后，能独立和协作完成描述汽车电气的基本特点，描述汽车电气设备的组成、作用、元件安装位置，能描述汽车电气设备的基本工作原理，能依据汽车电路图分析电气设备电路的工作过程，能进行汽车电气设备常见元件的拆卸、检测、维护、安装、调试，能正确使用汽车电气设备维修中常用的工具、设备、仪器、仪表，能进行汽车电气系统常见系统故障的诊断与排除，同时培养学生故障诊断的思维、技术和方法，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生学习汽车电气设备的新产品和新技术，提高获取新知识的能力。 前修课程有《汽车电工电子》、《汽车维护》，后续课程为《汽车维修质量检验》、《汽车故障诊断与排除》等。 二、设计思路 本课程以课程模块教学方式，以紧密联系生产实践的机电维修岗位的常见汽车电气检修任务作为学习任务，对学生职业能力培养和职业素养养成所起的促进和支撑作用。 本学习任务的设计基于整体化的职业资格研究，通过对汽车机电维修生产中常见汽车电气检修任务进行归纳总结，选取有代表性的工作任务作为学习任务，每个学习任务均按照理实一体、现场教学等方式进行组织教学，完整的行动过程“资讯、计划、决策、实施、控制、反馈”蕴含其中，在强调学生专业能力培养同时，注重社会能力和方法能力的协调发展。同时每个学习任务贯穿5S理念，养成学生良好的职业习惯。 三、课程目标 学生在教师指导下或借助维修手册等资料，制定汽车电气设备故障的诊断与排除作业计划，并实施和检查反馈。学生正确选取和使用工具、设备，在规定时间内对汽车电气设备故障进行诊断，确定故障部位，根据诊断结果，在维修手册指导下，通过更换电气元件、修复线路等作业项目排除汽车电气设备故障，作业时做到标准、规范，燃料、运行材料的使用和处理符合安全环保规定，自觉保持安全和健康的工作环境。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。 学习完本课程后，学生应当能够诊断与排除汽车电气设备常见故障，包括：1.蓄电池的构造与检测；2.发电机构造与检修；3.电源系故障诊断；4.起动机构造与检修；5.起动系故障诊断；5.电动车窗构造及故障诊断；6.中央门锁构造与检修；7.电动座椅构造与检修；8.电动后视镜构造与检修；9.刮水器及 清洗器构造与检修；10.汽车灯光系统构造与检修；11.汽车信号系统构造与检修；12.汽车仪表及报警系统构造与检修；14.发动机点火系统检修；15.汽车防盗系统构造与检修；16.安全气囊构造及控制电路检修；17.汽车空调系统故障诊断；18.音响及导航系统认识及检修 四、课业设计 （一）学习目标与内容设计 模块 学习任务编号 学习任务名称 学时 学习目标 学习内容 汽车电源系（16课时） 1 蓄电池的构造与检测 4 能正确使用充电设备对蓄电池充电； 能对蓄电池使用技术状况进行检测 蓄电池的结构、型号、基本工作原理、基本特性和正确使用的基本知识 蓄电池放电程度的检查，电解液的添加蓄电池的充电 2 发电机构造与检修 6 能对交流发电机进行拆装； 能对交流发电机进行维修与性能检测 发电机的结构、基本工作原理，调节器稳定发电机电压的基本原理 发电机不解体检测和性能测试 3 电源系故障诊断 6 能对电源系常见故障进行诊断及排除 电源系统的基本电路，放电警告灯电路；电源系统的维护；电源系统故障诊断与排除 汽车电动系统（30课时） 4 起动机构造与检修 4 能对起动机进行拆装及部件性能检测 起动机的基本结构、工作原理，起动系统电路的基本工作原理 5 起动系故障诊断 6 能诊断并排除起动系常见故障 起动系统的维护；起动系统故障诊断与排除 6 电动车窗构造及故障诊断 4 能对电动车窗进行拆装及检测； 能排除电动车窗常见故障 电动车窗系统的组成、基本工作原理、系统的基本电路 电动车窗系统的故障诊断与排除 7 中央门锁构造与检修 4 能对中央门锁进行拆装及检测；