《汽车电气设备构造与维修》教学日历.docVIP

《汽车电气设备构造与维修》课程教学日历 PAGE 《汽车电气设备构造与维修》教学日历 模块 学习任务编号 学习任务名称 学时 理论课时及实施时间 实训课时及实施时间 课时 第*周 节数 课时 第*周 节数 汽车电源系 1 蓄电池的构造与检测 4 2 一 2 2 一 2 2 发电机构造与检修 6 4 一 二 2 2 2 二 2 3 电源系故障诊断 6 4 二 三 2 2 2 三 2 汽车电动系统 4 起动机构造与检修 4 2 三 2 2 四 2 5 起动系故障诊断 6 4 四 四 2 2 2 五 2 6 电动车窗构造及故障诊断 4 2 五 2 2 六 2 7 中央门锁构造与检修 4 2 五 2 2 七 2 8 电动座椅构造与检修 4 2 六 2 2 八 2 9 电动后视镜构造与检修 4 2 六 2 2 九 2 10 刮水器及清洗器构造与检修 4 2 七 2 2 十 2 汽车灯系 11 汽车灯光系统构造与检修 4 2 七 2 2 十一 2 12 汽车信号系统构造与检修 6 4 八 八 2 2 2 十二 2 汽车仪表与报警系统 13 汽车仪表及报警系统构造与检修 10 6 九 九 十 2 2 2 4 十三 十四 2 2 汽车电子控制系统 14 发动机点火系统检修 6 4 十 十一 2 2 2 十五 2 15 汽车防盗系统构造与检修 6 4 十一 十二 2 2 2 十六 2 16 安全气囊构造及控制电路检修 4 2 十二 2 2 十六 2 空调系统 17 汽车空调系统故障诊断 24 14 十三 十三 十四 十四 十五 十五 十六 2 2 2 2 2 2 2 10 十七 十七 十七 十八 十八 2 2 2 2 2 音响及导航系统 18 音响及导航系统认识及检修 6 4 十六 十七 2 2 2 十八 2 小计 112 66 46 课题 任务一 蓄电池的构造与检修 课型 理论 班级 汽运11级1-5班 时间 第1周2节 导 学 目 标 1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电器及电控制系统的功能、组成、特点。 2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。 3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。 4、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素，运用逻辑思维推理找出影响容量的因素。 5、正确使用、维护铅蓄电池，训练全面系统分析问题、解决问题的能力。 重点 学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理、使用维护 难点 铅蓄电池的工作原理 教学方法手段 讲授、自学、提问、讨论 导 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 一、本课程简介 1、要求2、内容3、学习方法。 二、电源系的组成、功能及电路关系 汽车电源系统主要包括：发电机、调节器（装在发电机内）、蓄电池、放电警告灯、点火开关等。 三、蓄电池的构造、特点 图1-1看完后分解 引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训练分解组合能力） 引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什么？（训练分解组合能力） 单格之间的联接关系。（串） 极板组 引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负极板的特点。 2、隔板 引导思考：袋式隔板与普通隔板相比有何特点。（训练想象能力） 一、听课、观察、思考 二、提问 三、讨论、解答下列问题： 1、明确本门课程的学习任务、学习方法。 2、自学、答问电源系统的组成、功能及电路连接特点。 3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄电池？ 4、为什么蓄电池正负极板有如图所示的结构特点？ 5、袋式隔板的优点是什么？ 5 5′ 15′ 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 3、壳体 4、电解液 引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训练组合思维能力） 5、联条 6、加液孔盖 7、极桩 8、蓄电池的型号和规格 四、蓄电池的工作原理 引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思维能力） 五、蓄电池的工作特性 （一）静止电动势 （二）内阻 （三）充电特性 六、蓄电池的容量及其影响因素 （一）蓄电池容量 引导分析：影响蓄电池容量的因素。（训练组合思维、逻辑思维能力） 1、额定容量：2、储备容量 （二）影响蓄电池容量的主要因素 1、产品结构因素（制造方面） 2、使用方面 七、充电方法 引导思考： 1、定压、定流以及快速充电的三种方法的优缺点，适用范围的评价。 2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池的性能有何影响？怎样确定最佳充电电流？ 6、什么是相对密度？配制顺序？ 相对密度是否越大越好？ 7、自学蓄电池的型号和规格，答问 8、铅蓄电池的电压建立过程？ 9、蓄电池放电过程中电性能会有什么变化？为什么？ 10、自学蓄电池充电过程。 20′ 教 师 活 动 学 生 活