幼儿园安全教案《正确喝水》三篇范文.pdfVIP

幼儿园安全教案《正确喝水》三篇 【导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、 智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。笔者准备了以下 内容,希望对你有帮助! 【篇一】幼儿园安全教案《正确喝水》 活动目标 1.知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等 程序,才能饮用。 2.了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水。 3.乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐。 活动准备 1.显微镜若干台。 2.带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程 活动过程 1.组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。我们喝的水是从哪里来 的？（幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、 河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要 经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程） 1 2.教师小结：我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨 用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、 再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能 用到这些干净的水了。 3.了解水中的物质成分。 教师：虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢？为什 么？分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见 的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是 不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4.教师小结：自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对 我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物, 这样的水饮用起来就很安全了。 【篇二】幼儿园安全教案《正确喝水》 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的 习惯。 2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。 活动准备： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。 2 活动过程： 一、导入过程： 直截了当进入主题,教师：“现在,老师要给小朋友们示范的是如 何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!” 二、关键步骤： 教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。 取水杯(取杯子时要双手端拿)。 双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近 桌面。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。 喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。 收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。 三、幼儿操作： 在组织幼儿集体喝水的时 ,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。 【篇三】幼儿园安全教案《正确喝水》 活动目标： 1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水。 3 2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 3、了解白开水是最好的饮品。 4、初步了解水的小常识。 活动准备： 1、锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、 自来水、井水等不能饮用的水的图片 2、两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水 而干枯)。 3、活动前,教师带幼儿进行实验观察,植物浇水与不浇水的生长 情 活动过程： 一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。 1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适 小朋友,刚才我们刚刚做完早操,锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样 呢? (口渴)。 渴了你们会怎么样?(喝水) 喝了水之后有什么感觉? 小结：对了,喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。 4 2、观察两盆花对比图片,并回忆实验 师：这里有两张图片,一盆花发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你 仔细看一看,猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)