二年级上人教《2 我是什么》李楠教案新优质课比赛公开课获奖教学设计826.docVIP

2．我是什么 教学目标： 1．学会本课生字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 2．能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 教学重点： 1．识字、写字。正确、流利地朗读课文。 2．引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。 教学难点：理解水的变化与人类的关系。 教学准备： 1．多媒体课件。 2．师生收集水与人类关系的相关资料。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜导入 1．师：同学们，快来猜一猜这个谜语。它是什么？（生猜）对啦，是水，水在不同的情况下会发生不同的变化，水既能帮助人类，也可能会给我们人类带来灾害，这节课我们共同来学习一篇与水有关的课文。 2．齐读课题：我是什么 （师板书） 二、整体感知 同学们，你想知道水都有哪些变化吗？那你们就认真读一读课文吧！看看我们的朗读小管家给大家带来的朗读小贴士： 1.第一遍，自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。 2.第二遍，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方，提出问题。 三、字词闯关 1．多媒体出示