八年级下语文《卜算子•咏梅》胡玲人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖56.docVIP

1 《卜算子·咏梅》教学设计 【教学目标】 1.让学生了解词的主要内容。能有感情地朗读这首词。 2.体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，词中托物言志的手法 【教学重点】 能体会到词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，知道托物言志的手法。 【教学难点】 通过知人论世了解特定的时代、有教养的家庭、饱受挫折的一生， 决定了陆游诗歌的爱国精神和人格力量。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 1.导入：列举花中四君子 2.欣赏感受梅花的精神气韵 3.分析题目，深入题意 卜算子：词牌名， 咏梅：以“咏梅”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。 这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。歌颂梅花的高洁品质 5.朗读欣赏 6.走进作者的世界，体会不一样的人生 陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强