口语交际习作一.docxVIP

〈〈口语交际.习作一》（开发型） 教 师 戴少娟 学 科 语文 执教班级 五⑷ 教学时间 年 月曰（第 周星期 ） 教学地点 五⑷ 教学内容 口语交际 教学课时 第1课时 教学课型 口语交际 是否集体备课 否 教材 分析 通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关 爱他人的情感。 教学 目标 1、 懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。 2、 掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。 教学 重点 在口语交际中理清思路，学会表达。 教学 难点 把自己的设想及策划有条理地写出来 教学 准备 各地风土人情方面的图片。 预设过程 设计意图 一、营造氛围，激发兴趣 播放歌曲〈〈大中华》。 听了这首歌你有什么感受？ 师补充叙述：我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异 的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！ 教师利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资 料。 二、出谋划策，建立联系 1.走出我们现有的空间，走进更广阔的世界，站得更高才能看得更远，你们想结交更多的朋友， 了解他们的学习、生活情况吗？想更深入地了解他们那里的风景和物产吗？今天我们就来策划一次 和远方的小伙伴的“手拉手”活动。 板书：策划“手拉手”活动 利用多媒体让学生感