《自动生产线综合实训》项目实施方案.docVIP

PAGE PAGE 3 《自动生产线综合实训》项目实施方案 《自动生产线综合实训》项目设计以工作过程为主线，重构课程体系与内容，根据生产实际设计教学情境，按认识生产线、安装生产线、调试生产线、维护生产线进行课程安排，突出核心能力培养；以认识过程为基础，从易到难，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，项目又细分为若干任务，以任务为单位组织教学，以“微课”的形式开展教学实践活动，促进学生职业技能与职业素养全面提高。 《自动生产线综合实训》由4个项目和技能竞赛考核组成，共计60学时，其中：认识生产线4学时，包括认识生产线、操作生产线；安装生产线30学时，包括机械、电气、气动系统的拆装，并对自动线中常用的技能进行专项训练；调试生产线16学时，包括程序编写、综合调试；维护生产线6学时，包括故障分析与资料归档。在训练的最后一个环节，安排4个学时的“竞赛考核”，以赛代考，技术比武：学生全面掌握和展示对自动生产线操作、维护、安装、调试、维修的学习成果；教师全面了解学生的学习情况，并给以评定，并为参加全国高职院校技能大赛选拔人才。各项目由教学目标、工作任务、活动设计、相关实践知识和思考与练习构成。四个项目根据工作任务不同分成50个“微型任务”，共计15项知识传授任务，10项技能传授任务，25项训练任务，采用“微课”的形式按照工作过程导向进行安排，教、学、做同步进行，各工作任务的技能要求逐步提高。 项目一 认识生产线（学时4） 一、教学目标 最终目标：能操作自动生成线和进行简单的日常维护。 促成目标： 1．了解生产线所处的环境，熟悉生产线的配电、供气等动力设备； 2．了解生产线的基本结构、基本功能； 3．掌握生产线的基本操作方法； 4．掌握生产线维护的基本要点； 5．能正确开机检查、启动准备、启动、停止和停止后再启动； 6．能进行简单的日常维护。 二、工作任务 熟悉生产环境及自动生产线设备 操作前准备及自动生产线基本操作 三、活动设计 教学地点：自动生产线生产企业 自动生产线实训室 教学设备：YL-235型自动生产线实训设备 建议师生比：1：10 训练过程： 下企业参观，了解真实自动的生产线（可选）； 在实训基地，集中观看YL-235型自动生产线的操作演示； 教师集中讲授自动生产线的基础知识； 认识YL-235型自动生产线； 分组对照YL-235型自动生产线实训设备相关技术资料，进行操作前准备； 分组准备完毕，教师检查，阶段小结 学生分组操作，记录操作过程；观察动作流程，并作详细记录； 分组讨论，分析操作中发现的常见故障及解决方法。 教师点评 任务1.1 YL-235型自动生产线的操作演示（学时1） 一、教学目标 最终目标：认识自动生产线。 促成目标： 了解自动生产线所处的工作环境； 了解自动生产线的配电、供气等动力设备； 了解自动生产线的基本结构、基本功能； 了解自动生产线的生产流程； 熟悉自动生产线的原始技术资料。 二、工作任务 记录自动生产线的工作环境； 记录自动生产线的配电、供气等技术数据； 对照技术资料，观察自动生产线的动力设备、传感器及控制系统的安装位置； 记录自动生产线的操作过程和注意事项。 记录自动生产线的生产流程 三、活动设计 教学地点：自动生产线实训室 教学设备：YL-235型自动生产线实训设备 建议师生比：1：10 训练过程： 教师明确提出：进入自动生产线实训室，必须树立安全意识：机、电、气； 在实训基地，由教师讲解YL-235型自动生产线实训设备（亚龙）的整体 结构、操作注意事项，并进行操作演示； 学生记录自动生产线的演示操作过程、注意事项及生产流程； 上交记录资料，学生互评。 四、相关知识技能储备 电压、气压的测量方法； 传感器的安装及接线； 控制器的安装及基本功能； 电磁阀和气缸的安装及基本功能； 车间生产管理制度。 五、思考与练习 重点在自动生产线的配电、供气，动力设备、传感器及控制系统的安装位置，自动生产线的生产过程。 电源进线电压几伏?如何测量? 动力气源工作压力多少?如何读取? 用框图画出自动生产线的生产流程? 写出自动生产线操作注意事项?　 自动生产线分哪几类? 任务1.2 （知识传授）自动生产线的基础知识（学时2） 一、教学任务 最终目标：能正确地认识、操作自动生产线。 知识、能力目标： 了解自动化生产线作用和产生背景； 熟悉生产线的配电、供气等动力设备； 了解典型自动化生产线各组成单元及其基本功能； 掌握生产线的基本操作方法 5. 认识自动化生产线的系统运行方式 三、活动设计 知识传授，讲授电子课件1.2 ：自动生产线的基础知识 参考教材：周洋，许艳英，北京大学出版社，《自动生产线安装与调试实训教程