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句子专项练习
一、反问句改陈述句
1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
二、陈述句改成反问句
1 功课没做完,不能去看电影。
2 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
3 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
4 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
三、陈述句改成感叹句
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
他是一个好人 .
这是一条伟大的路。
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 (改为疑问句):
四、陈述句改成双重否定句
双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。 例如 不……不 、没有……不 、
非……不 等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如:
1 我必须去图书馆看书 .
2 香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
3 我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩
4 报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它
五、把字句和被字句
同 学 们 交 给 我 一 项 任 务 。
姐 姐 送 给 我 一 件 最 有 意 义 的 礼 物 。
改成被字句。
诸葛亮借了十万支箭回来。
小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。
六、陈述句改成比喻句。
1.长城穿行在大地,连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏。
2.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹 ,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。
4. 战士们冲了上去。
5.她有一双明亮的眼睛。
6. 圆溜溜的柿子挂满枝头
。
把陈述句改成拟人句 。
1.鸟在枝头鸣叫。 鸟在枝头唱歌。
2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。
4.蝴蝶在花丛中飞来飞去
13.小草儿发芽了。
8.花儿开了。
9.天上的星星一闪一闪的。
七、改为第三人称转述
把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号。二是改变人称代
词,引号里的第一人称“我”改为他(她) ;其他人称,则指代谁就写谁的名称。三是看句子
的内容, 有些句子中个别的和少量的文字可做改动, 但不能改变意思。 四是将表示直接引用的
引号删去。
练习:把下面的句子改为间接叙述。
(1)他摸了摸嘴,好像回味似的说: “我吃过了。” (1)他摸了摸嘴,好像回味似的说,他
吃过了。
(2 )他们异口同声地说: “我们要认真学习。 ” (2 )他们异口同声地说,他们要认真学习。
1
贝
多
芬
“
我
是
来
弹
一
首
曲
子
给
这
位
姑
娘
2
小
3
蔺红
蔺 相 如 说 , 这 块 璧 有 点 儿 小 问 题 , 让 他 指 给 您 看 。 (向 秦 王 转 述 )
相
“
蔺 相 如 说 , 这 块 璧 有 点 儿 小 问 题 , 让 他 指 给 秦 王 看 。 (向 他 人 转述 )
今如
八、缩句
天
1“秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
这下
2 江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
块午
3 相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。
学璧
4 他微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫
校有
5 普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。 (缩句)
组九、扩句点
奶奶缝补衣服。
奶奶(认真地)缝补(破旧的)衣服。织儿
树叶飘落下来。 (什么样的树叶?)
到小
五星红旗飘扬。
野问
妹妹捧着苹果
题外
十、关联词语:活,
(一)并列关系: (分句之间的关系是平等的,并列的)
动让又……又……; 既……又……; 不是……而是……; 不是……也不是……而是……; 一面……
一面……;一边……
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