小学四年级句子转换练习.pdfVIP

句子专项练习 一、反问句改陈述句 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 二、陈述句改成反问句 1 功课没做完，不能去看电影。 2 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 3 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 4 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 三、陈述句改成感叹句 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 他是一个好人 . 这是一条伟大的路。 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （改为疑问句）： 四、陈述句改成双重否定句 双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。 例如 不……不 、没有……不 、 非……不 等。 双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如： 1 我必须去图书馆看书 . 2 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 3 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩 4 报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它 五、把字句和被字句 同 学 们 交 给 我 一 项 任 务 。 姐 姐 送 给 我 一 件 最 有 意 义 的 礼 物 。 改成被字句。 诸葛亮借了十万支箭回来。 小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。 六、陈述句改成比喻句。 1.长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。秋风阵阵的吹 ,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。 4. 战士们冲了上去。 5.她有一双明亮的眼睛。 6. 圆溜溜的柿子挂满枝头 。 把陈述句改成拟人句 。 1.鸟在枝头鸣叫。 鸟在枝头唱歌。 2.海底的动物常常发出声音。海底的动物常常窃窃私语。 4.蝴蝶在花丛中飞来飞去 13.小草儿发芽了。 8.花儿开了。 9.天上的星星一闪一闪的。 七、改为第三人称转述 把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代 词，引号里的第一人称“我”改为他（她） ；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子 的内容， 有些句子中个别的和少量的文字可做改动， 但不能改变意思。 四是将表示直接引用的 引号删去。 练习：把下面的句子改为间接叙述。 （1）他摸了摸嘴，好像回味似的说： “我吃过了。” （1）他摸了摸嘴，好像回味似的说，他 吃过了。 （2 ）他们异口同声地说： “我们要认真学习。 ” （2 ）他们异口同声地说，他们要认真学习。 1 贝 多 芬 “ 我 是 来 弹 一 首 曲 子 给 这 位 姑 娘 2 小 3 蔺红 蔺 相 如 说 ， 这 块 璧 有 点 儿 小 问 题 ， 让 他 指 给 您 看 。 （向 秦 王 转 述 ） 相 “ 蔺 相 如 说 ， 这 块 璧 有 点 儿 小 问 题 ， 让 他 指 给 秦 王 看 。 （向 他 人 转述 ） 今如 八、缩句 天 1“秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 这下 2 江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 块午 3 相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 学璧 4 他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫 校有 5 普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。 （缩句） 组九、扩句点 奶奶缝补衣服。 奶奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。织儿 树叶飘落下来。 （什么样的树叶？） 到小 五星红旗飘扬。 野问 妹妹捧着苹果 题外 十、关联词语：活， （一）并列关系： （分句之间的关系是平等的，并列的） 动让又……又……； 既……又……； 不是……而是……； 不是……也不是……而是……； 一面…… 一面……；一边……