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小学四年级科技课教案
【篇一:四年级科技教案】
4
5
第二课 缤纷万花筒
【教学目标】
1. 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。
2. 能够用比较的方法,绘画(制作) “大人国 ”或 “小人国 ”。【教学
过程】
一、课前准备
1. 教师准备教具:一些玩具汽车,房子,一些与这些物品大小较匹
配的景物图片,有条件的可以准备一些有关的动画片,电影等影像
资料。
2. 学生准备学具:学生将自己过家家用过的各种玩具 “娃娃,动物,
积木,汽车,厨具 ?? )带来。带齐绘画工具。
二、课堂教学
1. 引导阶段
让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事,简要说明一下故事
内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国的?
请学生将带来的各种物品放在不同的背景前,是什么原因使同一样
物体看起来有时候显得非常大,有时候又显提非常小,让学生举例
说明。
教师也可以用一些图片,影像资料告诉学生:大小是通过相互比较
才可以显示出来的。
2. 发展阶段
学生思考:你想表现大人国还是小人国?你想有那几样物体的大小
反差来表现主人公来到了大人国或小人国?继续启发学生思考:画
面的主体是什么?用什么背景来衬托它的大或者小?
学生根据自己的创意开始作业。
3. 收拾与整理
4. 学生的创作往往要两课时才能完成,在第一课时结束的时候,教
师可将作业收起来。
6
7
8
【篇二:四年级下册科技活动教案】
翠屏小学四年级
科
技
辅
助
活
动
教学设计
张兴权
2015.2
第一单元
课题:软管抽水
教学目标:
1 、关注虹吸现象
2 、了解虹吸原理
教学重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,熟练掌握虹吸原理,培养学生认
真,细腻的品质。
教学准备:
课前准备清水、软管、水盆等
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,
在中国古代被称为 “渴乌 ”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。刻漏
是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。其中的水管采用 “渴乌 ”
(虹吸)原理,便于调整和修理。
(出示 “今制肃定 ”)刻漏图
师:请同学们翻开课本虹吸原理的介绍
二、动手实践,了解虹吸原理
1 、做一做
准备材料:清水 软管 水盆 水桶
注意事项:
(1) 、保持管内的水不外流
(2) 、保持软管的出水口低于进水口
2 、试一试
用软管抽水时,观察出水口的水流变化,并制作表格条件
出水口水流变化情况
3 、想一想
师:如果用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽 到
山上去浇树,你认为可行吗?为什么?
三、小结
课题:不怕热的小鱼
教学目标:
1 、让学生注意平常生活和思考
2 、明白热水往上走,冷水往下沉
教学重难点:
玻璃和水不善于传热
教学准备:
教学过程:
一、课前导入,揭示课题
师:将一碗凉粥倒入锅内,然后加热。不一会,锅内的粥就会冒出
气泡并发出声音,粥似乎已经很热了。可是,当你用汤勺舀一点上
面的粥尝尝,却会发现粥并不热。
生:这是怎么回事呢?
师:因为,凉粥加热与烧开水不一样,粥没有水那样好的流动性,
不容易形成对流并传导热量。当锅底的凉粥受热后,温度很快上升,
但热量却不能很快地向上传导,而是集中在锅底,直至将锅底的粥
烧焦,而上面的粥却依然还是凉的
导入新课《不怕热的小鱼》
二、动手实践
(一)不怕热的小鱼
1 、做一做
师:我们都知道鱼一般是生活在温度适宜的凉水中的,今天让我们
大家一
起来做个小魔术,
让小鱼苗在沸水下游动而又不会受到伤害。
准备材料:酒精灯、试管、烧杯、小鱼苗
1 、在一个试管中装入适量的清水。
然后在试管中放入一条小鱼苗
2 、用试管夹夹住试管并保持试管倾斜,
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