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小学四年级科技课教案 【篇一：四年级科技教案】 4 5 第二课 缤纷万花筒 【教学目标】 1. 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。 2. 能够用比较的方法，绘画（制作） “大人国 ”或 “小人国 ”。【教学 过程】 一、课前准备 1. 教师准备教具：一些玩具汽车，房子，一些与这些物品大小较匹 配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像 资料。 2. 学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具 “娃娃，动物， 积木，汽车，厨具 ?? ）带来。带齐绘画工具。 二、课堂教学 1. 引导阶段 让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事 内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国的？ 请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，是什么原因使同一样 物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让学生举例 说明。 教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较 才可以显示出来的。 2. 发展阶段 学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小 反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画 面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？ 学生根据自己的创意开始作业。 3. 收拾与整理 4. 学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，教 师可将作业收起来。 6 7 8 【篇二：四年级下册科技活动教案】 翠屏小学四年级 科 技 辅 助 活 动 教学设计 张兴权 2015.2 第一单元 课题：软管抽水 教学目标： 1 、关注虹吸现象 2 、了解虹吸原理 教学重难点： 学会利用工具，并能按要求操作，熟练掌握虹吸原理，培养学生认 真，细腻的品质。 教学准备： 课前准备清水、软管、水盆等 教学过程： 一、课前导入，揭示课题 师：中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管， 在中国古代被称为 “渴乌 ”等。东汉末年出现了灌溉用的渴乌。刻漏 是一种古代计时工具，又称漏刻、漏壶。其中的水管采用 “渴乌 ” （虹吸）原理，便于调整和修理。 （出示 “今制肃定 ”）刻漏图 师：请同学们翻开课本虹吸原理的介绍 二、动手实践，了解虹吸原理 1 、做一做 准备材料：清水 软管 水盆 水桶 注意事项： (1) 、保持管内的水不外流 (2) 、保持软管的出水口低于进水口 2 、试一试 用软管抽水时，观察出水口的水流变化，并制作表格条件 出水口水流变化情况 3 、想一想 师：如果用一根长长的橡胶管，像软管抽水那样把池塘里的水抽 到 山上去浇树，你认为可行吗？为什么？ 三、小结 课题：不怕热的小鱼 教学目标： 1 、让学生注意平常生活和思考 2 、明白热水往上走，冷水往下沉 教学重难点： 玻璃和水不善于传热 教学准备： 教学过程： 一、课前导入，揭示课题 师：将一碗凉粥倒入锅内，然后加热。不一会，锅内的粥就会冒出 气泡并发出声音，粥似乎已经很热了。可是，当你用汤勺舀一点上 面的粥尝尝，却会发现粥并不热。 生：这是怎么回事呢？ 师：因为，凉粥加热与烧开水不一样，粥没有水那样好的流动性， 不容易形成对流并传导热量。当锅底的凉粥受热后，温度很快上升， 但热量却不能很快地向上传导，而是集中在锅底，直至将锅底的粥 烧焦，而上面的粥却依然还是凉的 导入新课《不怕热的小鱼》 二、动手实践 （一）不怕热的小鱼 1 、做一做 师：我们都知道鱼一般是生活在温度适宜的凉水中的，今天让我们 大家一 起来做个小魔术， 让小鱼苗在沸水下游动而又不会受到伤害。 准备材料：酒精灯、试管、烧杯、小鱼苗 1 、在一个试管中装入适量的清水。 然后在试管中放入一条小鱼苗 2 、用试管夹夹住试管并保持试管倾斜，