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小学四年级剪纸教案 【篇一：剪纸教案】 熊猫 教学目标： 1 、发现生活中美的形象与图案。 2 、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3 、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的疏密关系。 教学准备：学具：剪刀、彩纸等。 教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程： 一、欣赏作品，揭示课题 1 、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸 学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2 、揭示课题 对称剪纸 3 、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1 、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案 2 、学生活动： 研究 —— 设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？ 3 、小结 —— 对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折 方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4 、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 5 、作业要求：图案有创意 三、作业评价，课堂小结 1 、学生作品贴展示 2 、小组互评、自评。 3 、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中 国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！ 背心 教学目标： 1 、运用对称剪纸的方法剪背心。 2 、学会画剪纸图 3 、激发对中国传统剪纸活动的兴趣 教学准备： 彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅 重点难点： 会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。 教学过程： 1 、欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来 的？ 生自由讨论 师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。 2 、分析与讨论： 教师示范操作 3 、学看步骤图： 4 、学生操作，教师个别指导： 剪好后将纸打开，贴好后添画 …… 5 、学生作品欣赏、互评。 蝴蝶 教学目标： 1 、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程： 一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论） 1 、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花 丛中） 2 、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象） 3 、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷 飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？ 1 、蝴蝶的剪法 对折 —— 蝴蝶画一半 —— 剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形 状） 2 、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋 友一起贴。 三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画 1 、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。 2 、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。 蜻蜓 教学目标： 1 、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程： 一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论） 1 、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛 中） 2 、（出示教师范画）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了，它们 纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。 二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？ 1 、蜻蜓的剪法 对折 —— 蜻蜓画一半 —— 剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形 状） 2 、荷花的剪法 （1）、折叠方法 —— b 、正方形折纸。 （2 ）、剪纸 —— 中心剪去、剪边 （3 ）把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好 朋友一起贴。 三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组