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小学四年级剪纸教案
【篇一:剪纸教案】
熊猫
教学目标:
1 、发现生活中美的形象与图案。
2 、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。
3 、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。
教学重点:对称剪纸的基本制作方法。
教学难点:图案的疏密关系。
教学准备:学具:剪刀、彩纸等。
教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、欣赏作品,揭示课题
1 、欣赏作品
欣赏三张动物剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样?
你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称)
2 、揭示课题
对称剪纸
3 、这些都是民间剪纸作品,美不美?
二、欣赏与发现,尝试剪窗花
1 、对称剪纸
出示几张对折剪纸的图案
2 、学生活动:
研究 —— 设计制作过程中最关键的是什么?
怎样表现外形?(抓住特征)
怎样设计制作花纹?
3 、小结 —— 对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折
方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。
4 、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)
5 、作业要求:图案有创意
三、作业评价,课堂小结
1 、学生作品贴展示
2 、小组互评、自评。
3 、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中
国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!
背心
教学目标:
1 、运用对称剪纸的方法剪背心。
2 、学会画剪纸图
3 、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备:
彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅
重点难点:
会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。
教学过程:
1 、欣赏范例:
师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来
的? 生自由讨论
师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2 、分析与讨论:
教师示范操作
3 、学看步骤图:
4 、学生操作,教师个别指导:
剪好后将纸打开,贴好后添画 ……
5 、学生作品欣赏、互评。
蝴蝶
教学目标:
1 、学习蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1 、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花
丛中)
2 、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(同学们想象)
3 、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷
飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗?
1 、蝴蝶的剪法
对折 —— 蝴蝶画一半 —— 剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形
状)
2 、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋
友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
1 、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。
2 、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。
蜻蜓
教学目标:
1 、学习蜻蜓的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程:
一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。
师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)
1 、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛
中)
2 、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们
纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗?
1 、蜻蜓的剪法
对折 —— 蜻蜓画一半 —— 剪刀剪(在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形
状)
2 、荷花的剪法
(1)、折叠方法 ——
b 、正方形折纸。
(2 )、剪纸 —— 中心剪去、剪边
(3 )把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好
朋友一起贴。
三、学生剪纸,教师巡回指导。
指导学生协作完成画
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品,每组
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