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小学三年级综合实践课教案 1、节约用水 一、 教学活动设计要求： 通过教学让学知道水是生命之源， 地球上的淡水资源是有限的， 我国也是水资源非常缺乏的国 家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人 节约用水，保护水资源。 二、活动目标： 1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。 2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。 4 、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。 三、 活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。 四、 活动准备： 教师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油 学生：一杯水、量杯 第一阶段： 活动目标：认识生活中不良的用水习惯， 形成纠正不良习惯的意识， 认识水的对生命的重要性。 活动内容：了解哪些是不良的用水习惯 教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片 活动过程： 1、引入新课 教师讲解水的重要性：据科学家研究，人 10 天不吃饭不会死亡， 3 至 5 天不喝水就会死亡， 植物体内水份占 70％。自人类进入 21 世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严 重污染等，造成全球水危机。目前有 80 个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。 其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾 360 万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等） ，看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答， 教师板书课题： 12、节约用水 2、教学过程： （1） 引导学生学习课文中导言部分， 认识水的重要性和我们对用水应持的态度。 提出问题： 想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？ （2） 组织学生学习“万花筒”部分内容。 要求学生自读相关部分内容 抽学生复述自读内容的大概意思 （3） 设问：辉辉和军军发生了什么事情？是军军小气吗？军军为什么被称为环保小卫士？ 引导学生讨论完成这些问题。 （4） 体验：每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及 时小结：每个学生如果浪费一杯水，全校、全镇乃至全国要浪费多少？ （5） 教师小结：没有水，就没有生命。 水已不是一种 “取之不尽，用之不竭 ”的自然资源。 水已越来越少。 我国淡水资源总量为 2.7 万亿立方米 ,居世界第六位 ,但人均水量只相当世界人 均占有量的 1/4,居世界第 110 位. 目前，我国有 200 多个城市缺水。 北京每年缺水 10 多亿立方 米，地下水位有的地方已降到 30 多米。深圳每天至少缺水 10 万立方米，曾经出现过 “水荒 ”。 江河也缺水， 黄河连年出现断流。 楼兰古城因为缺水， 只剩下几处断垣残壁。 罗布泊因为干涸， 成为生命禁区。 中国七大水系中日前极大部分河段污染严重， 86%的城市河段普遍超标，全国 7 亿多人饮用大 肠杆菌超标的水， 1.64 亿人饮用有机污染严重的水， 3500 万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水， 就是珍惜生命。 （6） 自我检讨：教师提出问题：说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的例子？ （7） 学生分组讨论并记录，请小组代表集中发言。 3、教师评价：教师对小组举出的事例、现象进行分析，评价。做得好的要及时加以肯定，对 所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因” 。 4 、小结：小结水的重要性及节约用水的重要意义。 第二阶段： 教学准备：将全班分为四个小组，每组选一名小组长。 活动内容：确定主题，设计方案 1、调查平时班上打扫卫生时哪些现象是浪费水的行为？ 2、进行厕所卫生时用水不合理的地方？ 3、收集学校公共场所