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小学社会教案如何写
【篇一:如何写好教案 (个人切身经验 ) 】
教案
一、教案的作用
1 、
2 、 有计划的安排教学活动。 是教师上课的总体设计和思路。教案
则是备课的表现形式。
反映教师在 教学中的总体设计和思路。
二、写好教案的基本环节
1 、
2 、 教学目的,明确的重点、难。 了解学员。应通俗、精练,力求
传授适用、实用的知识和技
能。
三、教案的编写
●选择教法
根据教学原则和教材的特点,结合学员的具体情况和学校教学条件
来考虑教法,初步构思整个教学过程,在选择教法上,必须充分重
视和考虑如何集中学员的注意力、启发学员的积极思维。
●设计数学时间
授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的
●必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分
内容后注明
所需的时间。
要处理好教与学的关系, 编写教案并不是知识的罗列,而是处理好
教与学
的关系。
【篇二:小学品德与社会教案】
小学品德与生活上册教案
第一单元 新学年 新气象教案
1. 我升二年级了教案
第一课时
教学目标:
态度与情感:引导学生感受生活的多姿多彩,体验成长的乐趣 。
行为与习惯:拥有自己喜爱的业余生活。
过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。
知识与能力:知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个
丰富的过程。
活动准备:
1 、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。
2 、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。
3 、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。
4 、请学生家长给孩子写一封信,反映孩子成长情况。
5 、有关课件。
教学过程:
一、 活动导入:
1 、猜猜他是谁
师:今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃,猜猜他是谁?
(出示班中学生的宝宝照)
生 3 :是老师小时候。
生 4 :是我们小时候。
师:你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。
生 5 :可能是 xxx (学生姓名)小时候。
师:你们猜得对不对呢,我们来看一看。(教师继续播放幻灯片,
出示反映孩子成长历程的几张照片。)
生:情不自禁地说出了班中同学的名字。
师:明明是我们班的同学,我们为什么猜不出来了呢?
生 6 :因为我们变化很大。
生 7 :因为我们长大了,变得高了,相貌也变了。
师:是呀,我们长大了!(揭题)今天,就让我们一起来回忆一下
自己的成长历程。
二、活动体验:
1 、算一算感悟长大
师:现在我们先来开展一个有趣的活动,算一算从出生到现在我们
每个小朋友长高了多少,体重增加了多少?
小组交流计算结果。
师:请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁?
比一比全班谁长得最高,长得最大?
2 、说一说成长乐趣
师 : 是啊,我们每个同学都长高了,长大了。在我们每一个人的成
长过程中,一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最
有趣的事情讲给大家听听,还可以带上有关的照
片或物品等。
生: (先分小组讲故事,并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、
衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价,发 “五角星 ”。)
师:(全班巡视,注意选取组内表达较好的同学)
师:谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事?全班交流,教师随
机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。
师:与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事?
生说。
师:听了同学们快乐的事,我也想来说说我小时候的事,想不想听?
(教师讲小时候怕拍照片的事)
师:小朋友有没有小时候不敢做的事,现在敢做了呢?
生:胆子变大了的事;敢一个人在家了的事;敢下去游泳了的事;
不摔跤了;不会怕狗叫了等。
3 、露一露我的本领
师:是啊,在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还
知道,小朋友们从小到大还学会很多本领,想和大家交流吗?
学生交流,随机请学生展示自己的本
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