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小学社会教案如何写 【篇一：如何写好教案 (个人切身经验 ) 】 教案 一、教案的作用 1 、 2 、 有计划的安排教学活动。 是教师上课的总体设计和思路。教案 则是备课的表现形式。 反映教师在 教学中的总体设计和思路。 二、写好教案的基本环节 1 、 2 、 教学目的，明确的重点、难。 了解学员。应通俗、精练，力求 传授适用、实用的知识和技 能。 三、教案的编写 ●选择教法 根据教学原则和教材的特点，结合学员的具体情况和学校教学条件 来考虑教法，初步构思整个教学过程，在选择教法上，必须充分重 视和考虑如何集中学员的注意力、启发学员的积极思维。 ●设计数学时间 授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的 ●必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分 内容后注明 所需的时间。 要处理好教与学的关系， 编写教案并不是知识的罗列，而是处理好 教与学 的关系。 【篇二：小学品德与社会教案】 小学品德与生活上册教案 第一单元 新学年 新气象教案 1. 我升二年级了教案 第一课时 教学目标： 态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣 。 行为与习惯：拥有自己喜爱的业余生活。 过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个 丰富的过程。 活动准备： 1 、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。 2 、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。 3 、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 4 、请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长情况。 5 、有关课件。 教学过程： 一、 活动导入： 1 、猜猜他是谁 师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？ （出示班中学生的宝宝照） 生 3 ：是老师小时候。 生 4 ：是我们小时候。 师：你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。 生 5 ：可能是 xxx （学生姓名）小时候。 师：你们猜得对不对呢，我们来看一看。（教师继续播放幻灯片， 出示反映孩子成长历程的几张照片。） 生：情不自禁地说出了班中同学的名字。 师：明明是我们班的同学，我们为什么猜不出来了呢？ 生 6 ：因为我们变化很大。 生 7 ：因为我们长大了，变得高了，相貌也变了。 师：是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下 自己的成长历程。 二、活动体验： 1 、算一算感悟长大 师：现在我们先来开展一个有趣的活动，算一算从出生到现在我们 每个小朋友长高了多少，体重增加了多少？ 小组交流计算结果。 师：请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？ 比一比全班谁长得最高，长得最大？ 2 、说一说成长乐趣 师 ： 是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成 长过程中，一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最 有趣的事情讲给大家听听，还可以带上有关的照 片或物品等。 生： （先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、 衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价，发 “五角星 ”。） 师：（全班巡视，注意选取组内表达较好的同学） 师：谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事？全班交流，教师随 机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。 师：与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？ 生说。 师：听了同学们快乐的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？ （教师讲小时候怕拍照片的事） 师：小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？ 生：胆子变大了的事；敢一个人在家了的事；敢下去游泳了的事； 不摔跤了；不会怕狗叫了等。 3 、露一露我的本领 师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还 知道，小朋友们从小到大还学会很多本领，想和大家交流吗？ 学生交流，随机请学生展示自己的本