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小学少先队活动教案 【篇一：中队活动教案】 第 4 课温暖的队集体 活动目标： 1 ．队员认识到在社会生活中每个人必然会遇到这样或那样的烦恼； 2 ．队员认识到有些烦恼需要他人的帮助，而有些烦恼必须自己来解 决； 3 ．队员了解、掌握一些基本的解决处理烦恼的方法； 4 ．增强队员主动帮其他助队员或朋友消除烦恼的意识和能力。活动 准备：轻音乐、幻灯 活动过程： 一、 导入主题： 1 ．少先队集体的力量是无穷的。不管有什么烦恼，只要大家相互交 心、互相帮助，我们就会在温暖的集体中快乐生活。今天，由我与 大家一起讨论，一起交流一些生活的感触。好吗？ 2 ．在交流之前，我想与你们有个约定：至始至终，我们彼此都做到 “想什么就说什么 ”。行吗？ 3 ．队员们，你们看，这是我们生活中常有的表情。（出示课件）， 你知道那时你的心情会是怎么样的吗？ ?? 4 ．那么，在生活中，你希望每天哪种表情能多一点呢？你能否现在 就把快乐的表情写在脸上呢？队员们笑起来真可爱。每天有一份快 乐的心情多好！ 5 ．俗话说，不如意事常八九。在生活中，不合心意的事情经常会发 生的，那是非常正常的。今天，就让我们一起走进自由天空 , 一起敞 开心扉，来聊聊有关烦恼的话题。 二、说烦恼，寻方法： 1 ．案例引入：烦恼的事经常会出现在我们的身边。曾经有这样一对 好朋友：有一个好朋友，她们平时有说有笑，什么事都互相商量。 可是，有一天，他们竟为了一件很小事吵架了，她们互不理睬，且 发誓从此一刀两断。为此，他十分苦恼。 2 ．队员们，在你的学习和生活中，有没有遇到过烦恼呢？在你的心 理有没有过痛苦的时候呢？（学生自由交谈） 3. 生活中的烦恼处处皆有，学习成绩没有提高是一种烦恼，与父母 有代沟是一种烦恼，与同学相处不融洽是一种烦恼。唉，真是小小 少年烦恼多。其实 ,不仅我们孩子有烦恼 ,我们的家长有烦恼 ,我们的老 师也有烦恼。 烦恼来了，咱们不能选择躲避，也不能选择放弃。面对烦恼 ,就看我 们啊，能不能把它安排得最好。队员们，当你面对烦恼的时候，你 是怎么做的呢？（学生自由交流）（面对烦恼，我们该怎么办？） 教师适时概括，板书：书写、倾诉、转移、换位 ?? 转移 —— 当控制不住情绪要发脾气时，延长动怒的间隔时间。或将 注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去，参加一些适当有益的活 动，走进大自然，以冲淡、缓解消极的心理情绪。 换位 —— 与他人互换位置角色，站在对方的角度思考、分析问题。 通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。 第 5 课 学习最美 岗位体验 活动目标： 1 ．培养队员善于发现美、乐于赞赏美、喜于付出美的好品质。 2 ．明白美无处不在，无时不在，爱心常在，伸出双手，一点一滴， 都让我们的中队更美、让我们的校园更美、让我们的家园更美！ 3 ．培养队员存好心、说好话、做好事，做三好 “美 ”人。 活动过程： 辅导员：全体立正！唱《中国少年先锋队队歌》 请坐。 队员们，老师想问大家一个问题，你们喜欢美吗？（喜欢），的确， 人人都喜欢美，生活中美无处不在，今天让我们一起来寻找生活中 的美，让文明礼仪之花处处开，好吗？ 502 中队 “学习最美，岗位体 验 ”主题队会现在开始。 一、比赛 队员们，说到文明美你想到了什么呢？ 现在我们进行一场比赛，看哪一组队员找到的不文明现象最多。 （放不文明现象图片并让队员指出来。）队员们观察真仔细，全部 都找了出来，你们觉得图片里的人表现美吗？为什么？ 二、抢答 那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的《文明礼貌大挑 战》环节抢答环节： a 、 女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳 环和戴金项链。（错） b 、 b 、对发自体内的声响，