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小学少先队活动教案
【篇一:中队活动教案】
第 4 课温暖的队集体
活动目标:
1 .队员认识到在社会生活中每个人必然会遇到这样或那样的烦恼;
2 .队员认识到有些烦恼需要他人的帮助,而有些烦恼必须自己来解
决;
3 .队员了解、掌握一些基本的解决处理烦恼的方法;
4 .增强队员主动帮其他助队员或朋友消除烦恼的意识和能力。活动
准备:轻音乐、幻灯
活动过程:
一、 导入主题:
1 .少先队集体的力量是无穷的。不管有什么烦恼,只要大家相互交
心、互相帮助,我们就会在温暖的集体中快乐生活。今天,由我与
大家一起讨论,一起交流一些生活的感触。好吗?
2 .在交流之前,我想与你们有个约定:至始至终,我们彼此都做到
“想什么就说什么 ”。行吗?
3 .队员们,你们看,这是我们生活中常有的表情。(出示课件),
你知道那时你的心情会是怎么样的吗? ??
4 .那么,在生活中,你希望每天哪种表情能多一点呢?你能否现在
就把快乐的表情写在脸上呢?队员们笑起来真可爱。每天有一份快
乐的心情多好!
5 .俗话说,不如意事常八九。在生活中,不合心意的事情经常会发
生的,那是非常正常的。今天,就让我们一起走进自由天空 , 一起敞
开心扉,来聊聊有关烦恼的话题。
二、说烦恼,寻方法:
1 .案例引入:烦恼的事经常会出现在我们的身边。曾经有这样一对
好朋友:有一个好朋友,她们平时有说有笑,什么事都互相商量。
可是,有一天,他们竟为了一件很小事吵架了,她们互不理睬,且
发誓从此一刀两断。为此,他十分苦恼。
2 .队员们,在你的学习和生活中,有没有遇到过烦恼呢?在你的心
理有没有过痛苦的时候呢?(学生自由交谈)
3. 生活中的烦恼处处皆有,学习成绩没有提高是一种烦恼,与父母
有代沟是一种烦恼,与同学相处不融洽是一种烦恼。唉,真是小小
少年烦恼多。其实 ,不仅我们孩子有烦恼 ,我们的家长有烦恼 ,我们的老
师也有烦恼。
烦恼来了,咱们不能选择躲避,也不能选择放弃。面对烦恼 ,就看我
们啊,能不能把它安排得最好。队员们,当你面对烦恼的时候,你
是怎么做的呢?(学生自由交流)(面对烦恼,我们该怎么办?)
教师适时概括,板书:书写、倾诉、转移、换位 ??
转移 —— 当控制不住情绪要发脾气时,延长动怒的间隔时间。或将
注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去,参加一些适当有益的活
动,走进大自然,以冲淡、缓解消极的心理情绪。
换位 —— 与他人互换位置角色,站在对方的角度思考、分析问题。
通过心理换位,来体会别人的情绪和思想。
第 5 课 学习最美 岗位体验
活动目标:
1 .培养队员善于发现美、乐于赞赏美、喜于付出美的好品质。
2 .明白美无处不在,无时不在,爱心常在,伸出双手,一点一滴,
都让我们的中队更美、让我们的校园更美、让我们的家园更美!
3 .培养队员存好心、说好话、做好事,做三好 “美 ”人。
活动过程:
辅导员:全体立正!唱《中国少年先锋队队歌》 请坐。
队员们,老师想问大家一个问题,你们喜欢美吗?(喜欢),的确,
人人都喜欢美,生活中美无处不在,今天让我们一起来寻找生活中
的美,让文明礼仪之花处处开,好吗? 502 中队 “学习最美,岗位体
验 ”主题队会现在开始。
一、比赛
队员们,说到文明美你想到了什么呢?
现在我们进行一场比赛,看哪一组队员找到的不文明现象最多。
(放不文明现象图片并让队员指出来。)队员们观察真仔细,全部
都找了出来,你们觉得图片里的人表现美吗?为什么?
二、抢答
那么,文明礼仪大家知道多少呢,下面进入我们的《文明礼貌大挑
战》环节抢答环节:
a 、 女同学开始爱美,可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳
环和戴金项链。(错)
b 、 b 、对发自体内的声响,
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