九年级上语文《议论要言之有据》谢宇倩人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖7.docVIP

1 《议论文事实论据的选择和使用)教案 【教学目标】： 1.选择事实论据，掌握选择论据的原则 2.会使用论据：①学会合理剪裁 ②掌握段落结构：论点+论据+分析 3、培养学生乐观面对挫折及在挫折中奋起的精神 【教学重点】：1.掌握选择论据的原则 2.剪裁 3掌握段落结构：论点+论据+分析 【教学难点】： 1合理剪裁 2、掌握段落结构：论点+论据+分析 【教学课时】：1课时 一、情境导入 全班同学齐唱歌曲《我相信》 师：人生充满了烦恼和挫折，就像歌中所唱：“抛开烦恼， 勇敢的大步向前，我就站在舞台中间。”所以，我们应在挫折中奋起，成功才会拥抱我们！今天我们就以《挫折中奋起》为题写一篇议论文。你会考虑哪些论据类型？ 生：道理论据、事实论据。 使用道理论据比较简单，直接引用并进一步阐述就可以。但同学们用事实论据证明论点容易出现问题，本节课我们就以“在挫折中奋起”为题，学习议论文事实论据的选择和使用。 板书：论据 选择 使用 二、选择论据 以“挫折中奋起”为题写一篇600字以上的议论文。你会选择下列哪些事实论据？ 第一组：下面三则事例你会选哪个？ 1、被誉为中国“西部民歌之王”的音乐大师王洛宾，一生历经坎坷，多次身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的困境里。然而他却以“顽强的精神，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 2.名臣杨震，有人半夜送礼，杨震严词予以拒绝。 引导学生得出：论据选择要紧扣中心，有针对性 板书：针对性 教师分析：意犹帅也，材料及议论是其兵卒，兵随将转。 第二组：下面三则材料说服力强吗？ 1、邻居家有一个10岁的小男孩，遇到挫折不退缩，我为他顽强的精神所感动。 2 2、被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，不能在挫折中奋起而自刎乌江。 引导学生得出：论据选择要真实、准确，有代表性 板书：代表性 教师分析：作文中不要写我们班、我们村、我们邻居怎么样的事例，也不要写道听途说的事例。事例一定要准确，涉及到姓名、国籍、事件、时间等不能出错。 第三组:下面三则材料同时用好不好？ 1.迁遭受宫刑，忍受身体和精神的双重折磨而完成《史记》。 2.轼命运多舛，屡次遭贬，却能乐观面对，挫折中奋起，成就文学的大幸。 3.雪芹家道中落，举家食粥、酒常赊，而留下举世名著《红楼梦》。 引导学生得出：论据选择要有角度变化，有多样性 板书：多样性 教师分析：同一个角度的事例写的再多，也不能代表普遍意义。选例在精不在多，选例范围要广，如果从古今中外选用不同领域、或正反对比的事例，可起到以一当十的效果。 第四组：下列哪些事例更吸引你？ 1、张海迪、贝多芬、海伦凯勒身残志坚，并取得一番成就。 2、无臂钢琴师刘伟为梦想插上隐形的翅膀。 3、澳大利亚青年尼克.胡哲 ： 无胳膊 ， 无腿 ， 无烦恼。 4、中大博士生因压力大跳楼自杀 引导学生得出：论据选择要新颖独特，有时代感 板书：时代感 教师分析：文章要与时俱进，隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果总是陈芝麻烂谷子，谁会喜欢呢？ 小结：选择论据的原则 1、紧扣中心 2、真实典型 3、丰富多样 4、新颖独特 三、使用论据 （一）过渡语： 师：选择了论据如何使用呢？能不能全部照抄呢? 生：不能。 师：应对材料进行剪裁。那依据什么进行剪裁呢？ 生：紧扣中心论点剪裁。很好，我们来看一则剪裁示例。 3 （二）.以“失败是成功之母”为中心论点怎样剪裁下面这则材料。 ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。 ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。 ③最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，在旁边不禁惊叫：“诺贝尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 ⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的