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二年级阅读理解专题训练答案及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1 •阅读下文，回答问题 掌声(节选) 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿 脚落(I d o lu)下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿(_ z izh )势。 (1) 选择括号里正确的读音。 落 (I d o lu) 下 姿 (z izhi 势 (2) 写出下列词语的近义词。 离开一一 文静 姿势一一 (3 )英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？ (4 )请找出表现英子 文静”的语句。 【答案】(1) I d; z i (2) 分开；娴静；姿态 (3 )因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾•不愿意让别人看见她走路的姿势。 (4 )她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【解析】【分析】(1)正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多 练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。 在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落(—I d 0下、姿 ( Z)势。 (2) 本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答 本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。( 3)考 查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言 概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾•不愿意让别人看见她走路的姿 势。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就 能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 故答案为：(1) I d、z i (2) 分开、娴静、姿态。 (3 )因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。 (4 )她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 【点评】(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知 识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。( 2)主要测试 学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇 量。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。( 4)此题考查筛选相关信息的能 力。 2．我爱阅读。 （二 ）课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊， 他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道： “瞧瞧，认识这东西吧 ! 知道我的 （本领 功夫 ）有多大 了吧 ! ”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了， “喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬 看! ”小猴子这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得 上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。 就••…爬这玩意儿？”小猴犯了难， 这么 细的竹竿，我可不行。 ”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧 ! ”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着， 姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地 （缠 绑）在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字 ?”小猴悄悄地问小白兔。 “叫牵牛花。 ”小白兔回答道。 小猴红着脸说： “今天我才知道什么叫天外有天，以后我 （再 在）也不敢骄傲了。 ” （1） 这篇短文共有 个自然段，第五自然段是 说的话。 （2） 短文中的 “姑娘”指的是 。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个 词语是 。 （3） 请将括号中不合适的字词划掉。 （4） 请选择正确的答案。 ① “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。 ”是因为（） A.小猴很好动。 B•小猴很喜欢他们。 C小猴心里很得意。 ② 小猴认为这个姑娘是能人，是因为（ ） A. 她是个姑娘。 B. 她会跳舞。 C. 她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。 【答案】 （ 1） 5；小猴 （ 2 ）牵牛花；目瞪口呆 （ 3 ）功夫；绑；在 （4）C； C 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 春天来了，温暖的阳光照耀着大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地 里钻出来了，给大地铺上了一层 “绿毯 ”。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟 在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙 着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ （1）给这篇短文加个题目。 （2）