全国青年教师数学大赛高中数学优秀教案、教学设计及说课稿《角的概念的推广》.pdfVIP

北师大版数学 4 第一章第 2 节 课题：角的概念的推广 教案 陕西师范大学附中 王全 710061 wangquan1978@126.com 教材分析 作为三角函数的起始内容，本节课主要对角的概念进行推广，并在此基础上给出终边相同的角以 及象限角的概念.对本部分知识讲解时一是要注意渗透化归与转化、数形结合以及分类讨论的思想；二 是应该注意渗透运动与静止的数学观. 学情分析 角的概念，学生已在初中阶段有所接触，但当时主要局限在[0°，180°]的范围内.由于讨论三角函 数需要对角的概念进行推广，而高中学生已经具备了基本的自学能力，本节正好适合学生来进一步发 展这一能力.因此，给出一个合适的自学提纲，引导学生自己去完成相关知识的学习，再在必要时逐步 加深对主要知识的认识和理解. 教学目标分析 1.知识与技能： (1)理解正角、负角、零角的概念； (2)理解象限角的概念，会判断某个角终边所在的位置； (3)会表示与角α终边相同的角；会表示特殊位置的角的集合. 2.过程与方法： 用运