数学选修课心得体会.docVIP

数学选修课的心得领会 大学数学选讲学习心得 大学数学选授课是对高等数学课的提高和深入，老师针对重难知识点，联合考研真题和参照资料精题，认真向我们讲解。在解题的过程中，老师向我们教授认识题的不一样思路角度，教会我们要学会贯穿交融，将知识点贯穿交融。点拨启示式的教课激发着同学们学习的兴致，使我们得益匪浅。 大学数学选讲不但对考研的同学有很大帮助，对像我这样不考研学习一般的学生也有好处。刚上大学时，高等数学我一度跟不上，老是云里雾里，此后抓紧学了一阵才有了些眉目。此后，我们学习的专业课如资料力学，结构力学等都用到了高等数学，才愈发感觉它的重要性。此刻大学数学选授课，再一次让我面对高等数学，我的态度更加正直谨严。重温旧的知识点，在老师的点拨下，我能发现新的亮点，加深加固了我对知识点的理解和掌握。一题多解的解题过程，启示了我的解题思路，更是帮助我把好多知识点串通起来，加强了记忆。慢慢地，我从学习中找到了乐趣，对学习高等数学也有了信心，信心又激励着我不断探究，我发现学好一门课程建立信心很重要。 经过一学期的学习，我在高等数学的学习上也逐渐累积了一些经验领会。 我感觉到大学数学的学习和中学数学的学习是不样的。在大学以前的学习时，都是老师在黑板上写满各种公式和结论，我便一边在书上勾画，一边在笔录本上记录。而后像背单词相同，把一堆公式与结论照本宣科下来。哪一各种类的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已 一一总结出来，我只要要将其对号入坐，即可将问题解答出来。而此刻，我不再有那么多需要识记的结论。独一需要记着的不过数目不多的一些定义、定理和推论。老师也不会给出固定的解题套路。由于高等数学与中学数学不一样，它更要求理解。只要充分理解了各个知识点， 遇到题目可以自己解析出正确的解题思路。所以，学习高等数学，记忆的负担轻了，但对思想的要求却提高了。每一次高数课，都是一次大脑的思想训练，都是一次提高理解力的好机遇。高等数学的学习目的不是为了对付考试，所以，我们的学习不可以逗留在以解出答案为目标。我们一定知道解题过程中每一步的依照。正如我前面所提到的，中学期间学过的好多定理其实不特别要求我们 理解其结论的推导过程。而高等数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最先，我认为只要把定理内容记着，能做题就行了。但是，逐渐地，我发现假如没有真实理解每个定理的前因后果，就不可以真实掌握它，更谈不上什么运用自如了。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时，某些地方很难理解，我便频频思虑，或请教老师、同学。尽管这个过程其实不轻松，但我却认为特别值得。由于只有经过自己去探究的知识，才是掌握得最好的。 学习高等数学还要注意一下几点。 一． 走出心理阻碍 我想学不好高数的大多数人都会说自己学习高数没有兴趣，学习高 数的确无聊无聊，面对的除了 x,y,z 别无他物。这些同学中间极大数是高中时的数学没有学懂，所以一上来就失掉了自信心，自认为自 己不可以学不懂高数。为何这么说呢？由于我也认为学习高数是很无聊的事，特别是在凳子上一坐两个小时，听着教授的讲解，这更像是在解读天书。虽是这样说，但是学习高数的兴趣是自己激发的。就拿 我来说吧，我以前的数学学的其实不好，高考时就由于数学没考好落榜，当时的心情可想而知，但抵达大学看到高数课本时，刚开 始自己也感觉很恐惧，由于在数学前边又加了 “高等 ”二字，想一想自己连 “低等数学 ”都没学好，高等数学要怎么学呢？和大家相同，初来大学每天去占座，而后试着去认真听老师授课，认认真真听了几 节课下来，我对高数产生了 “一点点 ”兴趣，感觉高数但是这样嘛，而后就愈来愈侧重高数的学习。经过这个例子，我只想说对高数也许其余科目没兴 趣那不过心理作乱，所以要战胜学习高数的困难应 该先战胜自己的心理，详细应当如何战胜这类心理难关呢 ? 我认为最重要的是要找回自己的自信心，不要认为自己就学不好高数，不要 认为自己就不是学习高数的料，你没试着认真的学，你咋知道学不好呢，所以学好高数我认为第一点就是要有自信心和专心的思虑，这才是学习好高数的基础。 二． 侧重学习方法 关于高数的学习，不一样的人有不一样的学习方法，我也建议大家可以总结出自己的一套学习方法，只有合适自己的学习方法才是最好的方法，下边我就简单介绍一下我的学习方法，我自认为不是最好的，但是最适用的。其实关于高数的学习很简单，学习数学第一就要不怕挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持连续学习，大学数学与中 学数学显然的一个差异就在于大学数学重申数学的基础理论系统，而中学数学则是侧重计算与解题，所以：第一要赶忙的适应这类差异， 把思想松开了，不要太古板。而后就是要掌握三个环节，提高学习效率： 1）课前预习：如何预习呢？认识老师马上讲什么内容，相应的复习与之相关内容，把老师要讲的内容和与之相关的内容从头到尾看