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《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标(二) 《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标(二) 《地震中的父与子》快乐练习：课堂达标(二) 《地震中的父与子》快乐练习：讲堂达标（二） Ａ级基础训练：课内稳固与加强（时间３０分钟，满分５０分） 一、看拼音，写词语（６分） hugrave;n luagrave;n fegrave;i x xūī rigrave; （ ） （ ） （ ） luograve; shan j ī w ǎ ligrave; bagrave;oagrave;zh （ ） （） （ ） 二、给下边加粗字写出正确的读音（６分） （）（）（）（）（）（） 地震程度立时发掘沉痛发抖 三、火眼金睛辨字组词（８分） 颤（ ）昔（ ）杉（）拥（ ） 顾（ ）皆（ ）彬（）涌（ ） 曼（ ）砾（ ）福（）破（ ） 蔓（ ）烁（ ）富（）坡（ ） 四、写出以下词语的近义词（６分） 安置 ──（ ） 往日 ──（ ） 美丽 ──（ ） 立时 ──（ ） 废墟 ──（ ） 疾步 ──（ ） 五、依据课文内容填空，并回答以下问题（１５分） １、＿＿＿＿＿＿＿＿， 一位年青的父亲＿＿＿＿＿＿＿＿受伤的老婆， ＿＿＿＿他七岁儿 子的学校。那个往日充满孩子们＿＿＿＿＿的＿＿＿＿的三层教课 楼，已变为一片＿＿＿＿＿＿＿。 这段话告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、他＿＿＿＿＿＿感觉眼前一片乌黑， 大叫：阿曼达，我的儿子！ 跪在地上大哭了一阵后， 他＿＿＿想起自己常对儿子说的一句话： ＿＿＿＿＿＿发生什么， 我＿＿＿＿＿＿跟你在一 起！他＿＿＿＿＿＿地站起身， 向那片废墟走去。 在这段话中所填词语表达了父亲的＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没有人再来阻拦他。他满脸尘埃，双眼充满血丝，衣服褴褛不堪，各处都是血迹。 ⑴ 在这段话中，描绘时间的变化起到的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵ 课文对父亲相貌的刻画所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、读句子，回答以下问题（９分） 父亲声音发抖地说：出来吧！阿曼达。不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一同，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一同。 １、句中先让我的同学出去表现了阿曼达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、句中频频出现的不论总会的关系句式在句中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 反应了阿曼达当时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的心情。 Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内达成，满分５０分） 七、写出以下词语的近义词或反义词（１２分） 近义词： 杂乱（ ） 废墟（ ） 坚定（ ） 无望（ ） 反义词： 希望（ ） 必定（ ） 幸福（ ） 阻拦（ ） 八、词语巧搭配（１２分） 无望地（ ） 必定的（ ） 发抖地（ ） 幸福地（ ） 坚定地（ ） 急急忙地（ ） 九、选课文片段，再做判断（在说法正确的后边打 radic; 错误的打）（８分） 我告诉同学们不要惧怕， 说只需我爸爸活着就必定会来救我， 也能救大家。 由于你说过，不论发生什么，你总会和我在一同！ １、这句话是我对我的同学在被救出此后说的。 （ ） ２、这句话是父亲刚发现阿曼达后阿曼达对父亲说的。 （ ） ３、只需就是一个条件句式，在句中表达了阿曼达对父亲的信任。 （ ） ４、不论总会也是一个条件句式。表达困难再大也阻拦不了父亲同孩子在一同的信心。 （ ） 十、佳句赏析台（理解句子，并作答） （１８分） 这对了不起的父与子，非常幸福地牢牢拥抱在一同。 １、文中表达父亲了不起的语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、文中表达阿曼达了不起的有关词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （《我爱这土地》 《乡愁》）教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色，谈谈它们有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? （5）归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长  ? 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》