《0的认识》教学设计.docxVIP

力程 设 力 程 设 计 活 动 开火车的形式进 行口算练习 学 生 活 动 设计意图 提高学生 课题： 0 的认识 课型： 新课 教学目标 : 1.通过游戏、活动，是学生理解 0 的含义，会读、会写数字 0，了解数的顺序。 2. 是学生在情境体验中理解有关 0 的加、减法的含义，并能熟练计算。 3. 通过在数学活动中的观察、思考、探索，培养学生的想象力、语言表达能力和初步的推理应 用能力。 教学重点 ： 使学生在情境体验中理解有关 教学难点 ： 使学生在情境体验中理解有关 教学准备 ： 小黑板、课件 备课时间 ： 年 月 日 0 的加、减法的含义，并能熟练计算。 0 的意义，并能熟练计算有关 0 的算式。 教学时数 ： 第 1 课时 授课时间 ： 年 月 日 步骤 口算 导 入 新授 教 学 过 教