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2018新人教版部编本二年级下册语文 语文园地四教学设计 教学目标： 一、通过识字加油站熟悉“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平常的玩耍中主动识字，养成要紧识字的好适应。 二、积存各类各样形容心情的词语，咱们的所有心情都能够通过词语表现出来。 3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 4、教育学生细致观看插图，并展开丰硕的想象，说词写句，并连成段。 五、教给学生观看的方式，培育学生关于观看、乐于表达的能力。 六、通过书写提示，让学生把握半包围的字和全包围的字的占格方式和写法。 7、积存“二十四骨气歌”，初步了解24个骨气。对学生进行传统文化的教育。 八、阅读《手影戏》，学会阅读的方式，养成酷爱阅读的良好适应。 教学课时： 4课时 第一课时 教学内容： 识字加油站和字文句运用 教学目标： 一、通过识字加油站熟悉“陀、螺、键”等10个生字，引导学生在平常的玩耍中主动识字，养成要紧识字的好适应。 二、积存各类各样形容心情的词语，咱们的所有心情都能够通过词语表现出来。 3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 一、识字加油站。 一、玩具引入。 一、出示小孩平常喜爱玩的玩具。 陀螺 键子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克 二、小孩们看看这些玩具你们喜爱玩吗？把你最喜爱的玩具与同桌交流。 3、引入新课：识字加油站。 二、识字加油站。 一、依照玩具的顺序，多媒体出示玩具，并借助拼音熟悉新字。 二、去掉拼音你还熟悉吗？试试吧。 3、开火车读这些玩具的词语，查看学生对生字的把握情形。 4、依照形声字的特点熟悉：螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。 五、你还熟悉哪些玩具的名称，先和同桌交流。 六、全班交流：你还熟悉哪些玩具的名称，和同窗们交流交流吧！ 7、拓展：小孩们，咱们平常都喜爱玩玩具，那么，在玩玩具的时候咱们要先熟悉它们的名称，才能和它交朋友哟。 二、字文句运用。 一、依照要求积存词语。 （1）按要求积存词语。 （2）学生汇报自己积存的情形。 （3）教师依照学生的汇报板书： A 形容动气：愤怒 怒骂 动气 痛恨 痛斥 气愤 B 形容快乐：兴高采烈 眉开眼笑 欢天喜地 欢呼雀跃 心花怒放 欣喜假设狂 喜笑颜开 喜不自胜 C 形容难过：悲伤欲绝 愁容满面 泣不成声 抱头痛哭 欲哭无泪 泪如泉涌 悲伤痛哭 失声痛哭 （4）小孩们读一读。 （5）请小孩们把这些词语积存在书上。 二、照样子，说句子。 （1）出示句子：我看见喜鹊阿姨站在窗边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… （2）学生读一读。 （3）你会像如此说句子吗？ 一会儿……一会儿……一会儿……： （4）请同窗们自由汇报。 （5）出示句子：妈妈一回家就忙起来了。 （6）同窗们读一读。 （7）学着说句子： ……一……就……： （8）请同窗与全班交流。 三、师总结。 中华文化博大精深，在历史的长河中，中华文化对我们国家的阻碍超级大。 第二课时 教学目标： 一、教育学生细致观看插图，并展开丰硕的想象，说词写句，并连成段。 二、教给学生观看的方式，培育学生关于观看、乐于表达的能力。 一、游戏引入。 一、师：小孩们，咱们此刻来做个看图猜字的游戏，好不行？ 二、出示两幅图，请小孩们认真观看，猜猜这是两个什么字？ 3、学生猜出：看、想。 4、师：你们是怎么猜出来的？ 五、师：养成边看边想的好适应，对咱们的学习可有帮忙了。今天咱们就边看边想，学习写话。 六、揭露课题：看图写话。 二、认真观看，看懂图意。 一、那咱们就用自己喜爱的方式，认真观看这四幅图。（出示图画，稍停顿，给学生预留观看的时刻） 二、先用一句话说说谁用蛋壳做什么？ 三、编故事。 一、展开想象，把故事编得更生动。 二、还记得课文《枫树上的喜鹊》吗？它就写了喜鹊阿姨带着喜鹊弟弟做了那么多有趣的事。咱们也来像它那样编编童话故事吧！ 3、想一想，说一说，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳来做了哪些情形？它们有什么有趣的经历？能够用上下面的词语： 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 4、同窗们分小组讨论，师巡视指导。 五、学生自由汇报。 六、教师依照学生的汇报，也进行组合。 如：早上，太阳从东方升起，照亮了绿绿草地。小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳，用上一块竹片，快乐地玩起了翘翘板的游戏。一会儿是小虫子和蚂蚁玩，一会儿又是蝴蝶和小虫子玩，一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。但不管谁和蝴蝶玩，蝴蝶都不能把他翘起来，这是怎么回事呢？你们明白吗？他们玩得