二年级下册数学优秀教案《整理与复习》北师大版.docVIP

二年级下册数学优秀教案《整理与复习》北师大版 二年级下册数学优秀教案《整理与复习》北师大版 PAGE / NUMPAGES 二年级下册数学优秀教案《整理与复习》北师大版 教学设计 设计者 课题  攸县江桥街道工业路小学刘平湘 整理和复习 学科  数学  适用年级  小学二年级  学时  1 课时 课型  复习  教材  人教版 【学习者分析】 二年级学生有很强的好奇心和表现欲望， 所以教师要采取鼓励机制， 激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情，培养他们认真，细致的做题习惯。通往以往的学习， 他们已经知道利用乘法口诀来计算除法， 此节课通过找表内除法的规律， 加强学生对除法的熟练掌握，并会运用所学知识去解决一些实际问题。 【教学目标】 1、使学生通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强学生对表内除法的掌握，让学生经历用乘法口诀求商的方法。 2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析，推理和转化的学习方法，培养学 生认真，细致的计算习惯。 3、使学生学会综合运用乘、除法运算解决简单或稍复杂的实际问题。 4、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。 【教学重点及解决措施】 通过有序地整理和复习，找出规律，把除法算式整理成表格，并能熟练、正确的运用乘法口诀求商。 在本环节中，我先用 ppt 展示问题，然后放手让学生自己去探索，再采用 QQ互动，师生共同解决问题， 从而提高学生自主解决问题的能力。 【教学难点及解决措施】能综合应用所学知识解决实际问题 在本环节中，先采用微视频播放游乐场的图片，激发学生兴趣，然后出示问卷星，让学生巩固知识提高能 力。 【教学方法】 1、 以基于交互式网络条件下的学习环境为依托。 2、 小组合作、探究性学习、随机式的讨论学习法。 3、 学生练习法。 4、 作业设计体现活动性、开放性、体验性、创造性。 【教具】电脑、课件、黑板、手机、答题卡 【学习环境及学习资源】 学习环境： 学校多媒体报告厅有机融合形成的带有电子白板的互动教学课堂环境，连接英特网进行 QQ多屏互动，使 用班班通进行课件演示。 学习资源有： 1、 微视频 2、 课件 ppt 3、 学习卡片、课后练习（二维码与问卷星） 【教学准备】 制作小影视频，制作课件，利用问卷星生成课前、课中、课后练习二维码。 【教学结构简要流程】 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图 一、创设情 师：同学们，在这个单 出示 PPT“填空 激发学生兴趣， 景复习导 元我们学习了除法的计算 口答填空题 题“ 复习乘法口诀， 入 和解决问题。今天，老师 由旧知引入新 想检查一下你们的学习情 课 况，一起去整理一下所学 的知识。板书：整理和复 习，出示幻灯片，“填空“补 充乘法口诀。 师：同学们的乘法口 诀记得真熟练，接下来， 我们就要用乘法口诀去进 行除法的计算。 二、探究新 师：每个小组老师都 知 发了一些学过的除法算式 学生口算除法算式卡， 卡片，你们能很快地算出 小组合作，并将卡片按一定 得数吗？并将卡片按一定 的顺序排列 的顺序排列好吗？ 师：我们班的同学真 棒，每个小组都算好，排 好了。老师呢，就把你们 学生以小组为单位讨 刚才的整理的信息，制成 论、交流、找规律 , 发言。 了一个大的表格。 出示投影幻灯片 生 : 每一竖列的除数都 师：请你们仔细观察 相同。。。。。。 表格，你发现了什么？ 生；每一横行的商都相 师：同学们真了不起， 等。。。。。。 找出了这么多的规律，那 你能根据刚才发现的规 学生动手，做答题卡 律，把余下的算式填完整 一，根据刚才所找规律，把 三、巩固练 吗？ 余下的算式补充完整 习 师：同学们今天的表 现真不错，接下来，老师 想看到你们更好的表现， 请看大屏幕。 出示问卷星第一题 学生完成四道练习题， 师：一定要看清运算 分别以口答、笔算、抢答等 符号，细心做，才能全做 形式完成 才。 完成教材“练习十“第 2 题，先让学生算出得数， 再按从小到大的顺序排 列。 接下来我们来完成抢 答完成第 3 和第 4 题。 四、解决问 师：刚才，同学们非 题 常认真地做了那么多题 目，现在我们暂时放松一 下，老师带你们去游乐场 看看，好不好？ 出示微视频  教师拍照， 利用 让学生经历用QQ上传到电脑， 乘法口诀求商再展示， 师生互 的方法和过程动、讲评 出示 PPT 让学生发现除 表内除法大表 法算式的一些 格 规律，加强学生 对表内除法的 掌握 教师拍照上传 展示，师生互动 讲评 培养学生井井 有条的思维习 惯，按规律办事 的思想方法 出示问卷星 一到第四题 重点复习，强化 提高，用多种形 式练习，提高学 生学习的兴趣， 巩固学生对表 内除法计算的 熟练，实现当