学前儿童行为观察概述.pptVIP

要获得完整的、全方位的信息，重现观察情境 ——开放性记录方法 纸笔 录音 录像 第三十一页，编辑于星期二：九点 五十七分。 观察项目明确、单纯，是事先确定的行为——封闭性观察记录方法 行为类别 次数 持续时间（秒） 备注 粗鲁行动 跪 侵犯他人 扰乱别人 说话 叫嚷 噪声 转方向 做其它事 10+28+5 六岁儿童捣乱行为 频数观察记录表 第三十二页，编辑于星期二：九点 五十七分。 学前儿童行为观察的方法 描述的方法 取样的方法 评定的方法 第三十三页，编辑于星期二：九点 五十七分。 描述的方法 对自然发生的行为和事件的复制，观察者记录所观察到的资料，然后对事实作分类和分析。 日记法 轶事记录法 实况详录法 第三十四页，编辑于星期二：九点 五十七分。 取样的方法 取样的方法是一种使用预设行为类别，观察者用计次或计时的方法来记录行为和事件的方法。 时间取样法 事件取样法 第三十五页，编辑于星期二：九点 五十七分。 评定的方法 观察者不仅要进行观察记录，而且还要对行为做出评定或判断 。 属于哪 一个等级 是或否 行为检核法 等级评定法 第三十六页，编辑于星期二：九点 五十七分。 学前儿