学前儿童讲述活动.pptVIP

学前儿童讲述活动 第一页，编辑于星期二：九点 五十七分。 一、学前儿童讲述活动的概念 学前儿童讲述活动是一种利用叙事、描述、说明、议论等方式，有目的、有计划地培养儿童语言能力的教育活动。它要求儿童积极参与命题性质的讲述实践，帮助儿童逐步获得独立构思和连贯表述的语言经验。 第二页，编辑于星期二：九点 五十七分。 二、讲述活动的特点 讲述活动拥有一定的凭借物 讲述活动的语言是独白语言 具有相对正式的语言情境 讲述活动中需要调动儿童的多种能力 第三页，编辑于星期二：九点 五十七分。 　三、幼儿园讲述活动的类型 　　 按照不同的标准，幼儿园的讲述活动可分为不同的类型： （一）按讲述内容分类 1.叙事性讲述 用口头语言把人物的经历、行为或者事件发生、发展、变化讲述出来。叙事要求说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，并且要求说明事情发生、发展的先后顺序。 2.描述性的讲述 用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体讲述出来。 第四页，编辑于星期二：九点 五十七分。 3.议论性讲述 通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或者反对什么。 4.说明性讲述 用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式。 第五页，编辑于星期二：九点 五十七分。 （二）从凭借物的特点分类 1.看图