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． ）不得履 ． ）不得履 （ ） ． ． ． ） 王盘山小学六年级语文导学案 备课人：陈 熠 一、学习目标： 1、熟读并背诵这则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。 二、重点、难点： 1、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。 预 习 案 1、《郑人买履》选自 ________ 2、给加点字注音 （ 1）、遂 （ ） （3）、吾忘持度 （ ） ． ，作者________， ________ （朝代）人。 （2）、先自度 其足（ ） ． （4）、宁 （ ）信度 （ ） ． ． 探 究 案 1、 初读课文， 读准字音，读通句子（把握句子停顿的节奏），注意人物的语气。 2、再读课文，结合注释，弄清词语的意思，并能翻译句子。 （1）、解释加点的字。 a、郑人买履 （ ） b 、先自度 其足（ ） c、而置之 其坐 （ ）（ ） e、吾忘持度 （ ） f g、及反（ ） h d 、 至之市 （ 、 反归取之（ 、市罢 ( ) ）（ ） ）（ j 、遂不得履（ l、 宁信度（ ） ） k 、何不试之以 足（ ）（ 通假字 是一种古文 通假现象。 在战国末期， 还没有表示“座位”这个意思的 “座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫 通假 （借） 现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。 注意： 通假字要读本字的音，解释为本字的意思。 （2）、请指出“之”“而”在下列词语中的意思。 a 、至之市 b 、 而忘操之 c、何不试 之以足 d 、 而置之其坐 e、而忘操 之 （3）、默读课文，用现代汉语翻译下列句子。 a、先自度其足，而置之其坐。 b、至之市，而忘操之。 c、吾忘持度。 d、及反，市罢，遂不得履。 e、宁信度，无自信也。 3、默读课文，分析人物形象。 （1）、就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？ （2）、找出文中能反映郑人思想性格的语句； （3）、郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？ 训 练 案 一、阅读《郑人买履》，完成下列练习 1、《郑人买履》选自 ________ ，作者________， ________ （朝代）人。 2．给下列字注音。①履（ ） ②宁（ ） 3．解释字词。 （1）履（ ） （2）操（ ） （3）宁（ ） （4）罢（ ） 4．翻译下列句子。 ①及反，市罢，遂不得履。 ________________________ ②宁信度，无自信也。 ________________________ 5．这则寓言故事包含了什么道理？ 二、课外阅读 刻舟求剑 楚人有涉①江者，其②剑自③舟中坠于④水。遽⑤契⑥其⑦舟，曰：“是⑧吾 剑之所从坠。”舟止，从其所契者⑨入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此， 不亦惑⑩乎！ 注释：①涉：渡水；②其：他的；③自：从；④于：到；⑤遽（ j ù）: 立即； ⑥契：雕刻；⑦其：那儿；⑧是：这儿；⑨所契者：雕刻记号的地方；⑩惑： 糊涂。 请谈谈《郑人买履》和《刻舟求剑》有什么共同寓意？