《谁的尾巴最好看》教案设计.pdfVIP

《谁的尾巴最好看》教案设计 【活动目标】 1、在熟悉歌曲的基础上，能根据动物尾巴的特征仿编歌词。 2、利用游戏的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 【活动准备】 歌曲图谱 《谁的尾巴最好看》一幅，歌曲 《谁的尾巴最好看》。 【活动过程】 一、练习唱歌曲《谁的尾巴最好看》。 师：小朋友，昨天我们学习了《谁的尾巴最好看》这首歌曲， 今天我们再来唱一唱好吗？（幼儿跟琴唱一遍） 二、说说各种小动物的尾巴特征。 师：小朋友们唱得真好听！公园里的小动物们听到这首歌也非 常的喜欢，也想叫我们班的小朋友把它们编到歌曲里面去，那我们一 起看看都来了哪些小动物？ （出示准备好的动物图片）引导幼儿说出 小动物的名称，你知道这些小动物的尾巴的特点吗？是什么样子？ 什么？（个别幼儿说一说） 三、尝试根据小动物尾巴特征仿编歌词。 师：小朋友们说了这么多小动物尾巴的特点，那你能不能把它 们也编到我们学的歌曲中呢？我们先编简单一点的，比如歌词的第一 句：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。看看下面的小动物谁的尾巴和猴子 的尾巴一样是细细长长的？依次类推（如：老鼠尾巴长，乌龟的尾巴 短，狐狸的尾巴好像一把伞；鸵鸟的尾巴弯，鸽子的尾巴扁，金鱼的 尾巴最好看。）编好后一起说一遍歌词，演唱一遍，跟琴再唱一遍。 四、加大难度，继续鼓励幼儿仿编歌词。 师：小朋友们真棒！把歌曲编得这么好听，既然小朋友这么聪 明现在老师要加大难度了，请你根据下面小动物尾巴的特点来编歌曲， 比如：谁的尾巴细？黄牛、大象尾巴细。谁的尾巴粗？鳄鱼尾巴粗。 谁的尾巴好像小板凳？啄木鸟的尾巴好像小板凳。谁的尾巴尖？蜜蜂 尾巴尖。谁的尾巴软？蛇的尾巴软。谁的尾巴最有趣？小壁虎的尾巴 最有趣。还有大象尾巴细，小燕子的尾巴好像小剪刀，猪的尾巴细、 短、卷等。 编好第一段后一起说一遍歌词，再演唱一遍，跟琴再唱一遍。 再进行第二段的创编。 五、玩游戏。 师：小朋友们编得太好了，小动物们听了都非常开心，它们想 和小朋友们一起来做个找朋友的游戏？ 玩法：每名幼儿身上粘贴一个小动物的尾巴或头部图片，粘贴 头部的幼儿在里圈，粘贴尾巴的站在外圈；幼儿随音乐做找朋友，音 乐停，粘贴头部的幼儿找到自己的“尾巴”，找对的小朋友可以把自 己编到歌曲里去，大家一起唱一唱。依次类推。 六、结束。 师：小朋友们玩的开心吗？那你们想不想知道更多小动物尾巴 的特点？我们一起去幼儿园的图书室里去看看吧！