《动物生物学》教学大纲.pdfVIP

生物技术专业 课程教学大纲 4 、生物技术与环境科学 第三节 生物技术的发展 （学生主题发言） 七、课程考核方式 本课程为考查课，成绩由平时成绩（考勤占 15%、作业占 25% ）与考试成绩（60% ）两部 分组成。考核方式为课程论文，要求学生手写 2000 字以上与课堂讲述有关的知识点，结合自己 的观点进行评论，题目自拟。具体课程论文格式如下： 题目：我对转基因食品的认识（居中，不要封皮） 班级、学号、姓名（居中） 摘要：（左对齐） 关键词：（左对齐） 正文：（左对齐，首行缩进2 字符） 参考文献：[1] 作者,引文题目,杂志名称,出版社,年,期,卷,页码. 八、授课教材及主要参考书目 [1] 季静,王罡,生命科学与生物科学.科学出版社,2005. [2] 沈显生,生命科学概论.科学出版社,2007. [3] 钱凯先,基础生命科学导论,化学工业出版社,2008. 《动物生物学》教学大纲 一、课程说明 《动物生物学》课程面向生物技术专业学生，68 学时，其中理论 48 学时，实验 20 学时， 3.5 个学分，专业必修课。 二、课程教学目的 动物生物学是综合性高等院校生物技术本科专业基础课程之一。本课程应保证和加强动物 生物学的基础理论、基本知识和基本技能的训练，培养学生辩证唯物主义观点，使学生掌握动 物生物学的系统知识，获得科学研究的初步训练。 三、教学基本要求 1、要求学生运用进化的、历史的动态观点，掌握动物机体的基本体制结构、形态机能、生 活习性和发生发展规律以及动物分类的基本知识和动物学研究的基本方法与技能。 2 、要求学生掌握动物生物学的基本知识，加深对动物界个体发育与系统发育的统一、形态 与机能的统一、机体与环境的统一的动物生物学原理的理解。通过课程实验环节的学习，增强 学生动手能力，提高对动物的观察能力、分析问题及解决问题的能力。 3、通过对我国动物资源、国内外动物生物学发展新成就的了解使学生受到爱国主义教育和 4 生物技术专业 课程教学大纲 革命理想教育。 4 、通过本课程的学习，掌握动物生物学研究的基本方法与基本的实验动手技能，为后续专 业课和今后从事专门研究工作打下一定的基础。 四、教学方法与主要教学环节 1、教学方法 课堂讲授应充分利用课堂讲授法、讨论法、谈话法等方法和图表、模型、标本、课件等多 种教学手段，启发、帮助和指导学生理解和思考问题，提高教学效果。 2、主要教学环节 课堂讲授环节以讲解重点为主，并有计划地指导学生自学和选学有关内容；通过实验实践 环节，加强学生基本技能的训练和对动物形态与机能的统一、机体与环境的统一的认识。 五、课程总学时及学时分配 （一）理论教学总学时及学时分配 《动物生物学》课程理论教学共48 学时，安排在第一学期开设。具体分配如下： 绪 论 1 学时 第一章 动物体的基本组织及胚胎发育 1 学时 第二章 动物体的基本结构及动物分类 2 学时 第三章 原生动物门 2 学时 第四章 海绵动物门 1 学时 第五章 腔肠动物门 2 学时 第六章 扁形动物门 2 学时 第七章 假体腔动物 2 学时 第八章 软体动物门 3 学时 第九章 环节动物门