《动物学》（下）教学大纲.pdfVIP

生物科学专业 课程教学大纲 [8] 黄诗笺.动物生物学实验指导(第二版).北京:高等教育出版社.2001. [9] 张润生,任淑仙.无脊椎动物学实验.北京:高等教育出版社,1991. [10] 龚兆铎,袁兴中.动物学实验教程.北京:气象出版社,1995. 《动物学》（下）教学大纲 一、课程说明 《动物学》（下）课程面向生物科学专业学生， 52 学时，其中理论 32 学时，实验 20 学时， 2.5 学分，专业必修课。 二、课程教学目的 《动物学》（下）是一门理论与实践紧密联系的课程，本课程在教学过程中，要坚持唯物主 义的世界观和方法论，坚持理论联系实际的原则，把理论教学和实验教学有机地结合起来，联 系生产、生活实际，使教学内容丰富、生动、直观，并适当补充介绍本学科在国内外的最新科 研成果和最新实验技术，使学生掌握动物学的系统知识，获得从事科学研究的初步训练和工作 能力。坚持客观性的原则，强调在学习过程中要有严肃、认真、科学的学习态度，培育学生掌 握科学的学习方法和学习原则。加强对学生进行野生动物的保护、对自然资源的保护及合理开 发利用的教育，增强学生的环保意识。 三、教学基本要求 1、培养学生的辩证唯物主义观点。要求学生用辩证唯物主义观点认识自然，掌握动物学的 基本知识。 2 、在学习基本理论的基础上，注意理论联系实际，在教学过程中，让学生通过实验、实习， 增强动手能力，提高对动物的观察能力和分析问题、解决问题的能力。 3、通过对我国动物资源、国内外动物学发展新成就的了解使学生受到爱国主义教育和革命 理想教育。 4 、要求学生有明确的学习目的，热爱生物科学、掌握动物学的系统知识。 四、教学方法与主要教学环节 1、教学方法 为更好的实现教学目的，该课程在教学过程中，以多媒体教学作为辅助，将讲授、讨论相 结合，结合科研方面的研究成果和有关前沿知识进行讲解，每一部分内容配合实验教学内容， 以实现理论与实验的有机结合。以对动物实验材料的观察和动手操作等验证动物学中的基本观 念、原理，因此以验证性实验内容为主，辅以综合性实验，并适当鼓励学生进行创新型实验和 设计型实验。 2、主要教学环节 主要教学环节包括备课、课堂理论讲授、实验实践操作、课堂讨论与作业练习、辅导与答 333 生物科学专业 课程教学大纲 疑等。教学过程中突出重点并有计划地指导学生自学和选学有关内容，通过实验实践环节，加 强对学生基本技能的训练。 五、课程总学时及学时分配 （一）理论教学总学时及学时分配 《动物学（下）》课程理论教学共 32 学时，安排在第四学期开设。具体分配如下： 第一章 脊索动物门 3 学时 第二章 圆口纲 1 学时 第三章 鱼纲 4 学时 第四章 两栖纲 4 学时 第五章 爬行纲 4 学时 第六章 鸟纲 6 学时 第七章 哺乳纲 6 学时 第八章 动物进化基本原理 2 学时 第九章 动物地理分布 2 学时 （二）实验教学总学时及学时分配 《动物学（下）》课程实验教学共 20 学时。具体分配如下： 实验一：原索动物和圆口纲动物观察（必修） 2 学时 实验二：鲫鱼（或鲤鱼）形态结构与功能（必修） 3 学时 实验三：鱼纲的分类（必修） 2 学时 实验四：蛙（或蟾蜍）的外形和内部解剖（必修）