北师大版四下第一单元第二课时《小数的意义二》导学单.docVIP

第一单元《小数的意义二》导学单 【学习目标】 将较小的计量单位转化成较大的计量单位的方法，进步体会小数的意义。 会用小数表示一个物体的长度、质量等，进一步体会小数在日常生活中的应用。 3、通过感受生活中的小数，进一步激发学生学习数学的兴趣。 【学习重点】将较小的计量单位的数改写成较大计量单位数的方法 【学习难点】单位之间的转换 【知识链接】 1、填 一 填 。 2、填一填 1元 = 角 1角 = 分 1米 = 分米 1分米= 厘米 1米 = 厘米 1元 = 分 【合作探究】 新知识讲解。 填一填 1厘米=（ ）米 如果用小数表示： 36厘米=（ ）米 厘米和米的进率使100，1厘米等于0.01米，36厘米等于0.36米。 二、教材第3页问题黑板的长度是多少米？ 黑板比2米多出了36厘米，应该是多少米呢？ 教师提示：36厘米是0.36米，比2米多0.36米也就是2.36米。 鹌鹑蛋的质量 （用小数表示）。 四、鸵鸟蛋的质量：（用小数表示） 【方法宝典】可以用小数表示分母是10、100、1000…..的分数，1的后面有几个0，就从分子的右边数出几位点上小数点，位数不够的用0补足。 复名数化成单名数，先把小的单位化成大的单位做小数部分，整数部分是原来整数部分的单位。 【达标检测】 一、填空。 1、0.3元=（ ）角 2、0.25米=（ ）厘米 3、7平方分米=（ ）平方米 4、2元6角=（ ）元 二、判断。 1、0.05元就是元。（ ） 2、米写成小数就是0.25米。（ ） 3、6角写成小数就是0.06元。（ ） 4、0.36元就是36角。（ ） 三、连一连 2.3千米 2.3米 3.2千米 2米3分米 2千米300米 3千米200米 参考答案 填空 1、3 2、25 3、0.07 4、2.6 二、判断 1、× 2、√ 3、× 4、× 三、连一连 2.3千米 2.3米 3.2千米 2米3分米 2千米300米 3千米200米