民族社会学教学大纲.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《民族社会学》教学大纲 说明 课程性质：《民族社会学》是为历史专业本科高年级学生开设的专业限选课。 教学目的：开设本课程的目的在于使学生了解民族社会学的基本知识，正确掌握民族社会学的研究方法，掌握不同民族群体在涉及社会分层、社会关系、人口流动、社会控制等方面存在的不同特点，能够运用民族社会学的相关理论知识正确分析、看待当前中国的民族问题。 教学內容：本课程全面系统地认识民族社会中出现的各种现象和问题，其中包括民族文化、民族社区、民族社会分层、民族社会关系、民族人口、语言、教育、政策、民族社会控制、民族社会转型以及民族社会现代化等诸多内容。 教学时数：36课时 教学方法：主要采用讲述的方法，并配用教学参考片以及民族社区的考察等方式。 本文 第一章?民族社会学的视野 教学要点：民族社会学的研究对象与发展历程，全球化与民族文化多元化问题 教学时数：3课时 教学内容： 民族社会学的由来与发展 民族学与社会学的区别与联系 民族社会学的产生及其发展历程 民族社会学的学科性质和特点 民族社会学概念 民族社会学的特点 民族社会学的视野 社会学视野中的民族问题 族际社会的良性运行 社会转型中民族的发展 全球化与民族多样性 考核要求：识记： 民族社会学的概念 理解：民族社会学与民族学、社会学的联系与区别。 综合运用：如何认识全球化中的民族多样性。 第二章?民族社会学的研究方法 教学要点：民族社会学常用的两种研究范式，掌握民族社会学的基本研究方法，并就研究过程中的伦理问题能够有深入的思考和结论。 教学时数：3课时。 教学内容： 一、民族社会学研究的方法论问题 （一）民族社会学方法体系 （二）民族社会学方法的特征 （三）民族社会学范式 二、民族社会学研究的过程及其方法 （一）研究的逻辑过程 （二）民族社会学解释 （三）具体研究的方法 三、调查资料的整理与分析 一、调查资料的整理 二、调查资料的分析 考核要求：识记：民族社会学研究的具体方法 理解：民族社会学的方法论 综合运用：民族社会学方法论的意义 第三章 民族文化 教学要点：文化的概念及其要素，民族传统文化及其弘扬 教学时数：3课时。 教学內容： 文化的含义与分类 民族文化研究的主要理论派别 传统文化与非主流价值观 考核要求：识记：文化的概念要素及其一般特征 理解：民族文化研究的相关理论、多元民族文化 综合运用：如何大力弘扬民族文化 第四章 民族社区 教学要点：我国民族社区的基本状况，民族聚居区的经济文化特征 教学时数：3课时。 教学内容： 一、民族社区的结构 （一）社会学视野下的民族社区 （二）我国民族社区的地域构成 （三）我国民族社区的人口构成 （四）我国民族社区的组织结构 （五）我国民族社区的文化结构 二、民族聚居区 （一）我国民族聚居区的分布 （二）民族聚居区的自然资源环境 （三）民族聚居区的经济特征 （四）民族聚居区的文化特征 三、民族社区发展 （一）民族社区的制度发展 （二）民族社区的经济发展 （三）民族社区的文化发展 考核要求：识记：民族社区、民族聚居区、地域文化。 理解：民族聚居区的文化特征 综合运用：关于我国民族社区的发展道路问题 第五章 民族社会分层 教学要点：民族社会分层结构及其变迁，民族社会分层的规律，多民族社会的良性运行和协调发展。 教学时数：3课时。 教学内容： 一、社会分层 （一）社会分层概述 （二）社会分层机制 二、民族社会分层状况 （一）民族社会分层概述 （二）我国民族社会分层结构 （三）民族社会分层的意义和对民族关系的影响 三、职业位置和流动的族际差异 （一）职业——现代社会分层的中轴 （二）职业位置的族际差异 （三）职业流动的族际差异 四、民族社会分层与社会整合 考核要求：识记：民族社会分层、族际差异 理解：社会理论中功能主义、冲突论和进化论对民族社会分层的解释 综合运用：民族社区分层的意义和影响 第六章 民族社会关系 教学要点：民族社会关系的外延、内涵、特点、类型，民族社会关系的主要形式，我国当代民族关系的调适。 教学时数：3课时。 教学内容： 一、民族社会关系概述 （一）民族社会关系的外延和内涵 （二）民族社会关系的形成和发展 （三）民族社会关系的特点和类型 （四）影响民族社会关系的因素 二、民族社会关系的主要形式 （一）民族政治关系 （二）民族经济关系 （三）民族文化关系 三、当代民族社会关系的调适 （一）当代多民族国家民族社会关系演进的趋势 （二）我国民族社会关系的调整 （三）衡量民族社会关系的指标体系 考核要求：理解：影响民族社会关系的主要因素 综合运用：我国的民族社会关系目前出现怎样的发展态势 第七章 民族生产方式 教学要点：民族生产方式的