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安全学院教学管理制度 为保证正常的教学秩序，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，切实提高本科教学质量，明确教师职责，实现我院教学及管理的科学化、规范化，特制定《环境与安全学院教学管理制度》。 ? 一、教师的主要职责 ? ? 1．教书育人，培养高质量人才是教师的崇高职责。教师应忠于人民教育事业，热爱教育对象，关心学生的德、智、体全面发展，努力提高学生的全面素质。 ? 2．教师应结合教学过程对学生进行社会主义、爱国主义及辩证唯物主义教育，使其树立正确的世界观、人生观。 ? 3．教师应加强师德修养，为人师表；主动承担教学任务，严谨治学，严格教学要求和教学管理；积极参加课程建设和科研工作，不断提高教学水平。 ? 4．教师要注重学生的科学知识、科学思维和创新能力综合素质的培养与个性发展，因材施教，注重优秀学生的培养；要充分调动学生学习的主动性，引导学生自觉掌握宽厚的基础知识、基础理论和基本技能，培养学生良好的学风和科学作风。 ? 5．教师应不断更新教育与教学理念，积极参加教育思想研究，深入进行教学改革，不断更新与充实教学内容，努力探索提高教育质量的新途径、新方法，以适应时代的发展要求。 ? 二、教师开课的资格认定 ? ? 1．对于新教师，应由教研室配备一位指导教师，并在指导教师的指导下进行备课，并通过辅导、答疑、批改作业、指导实验和课程设计等教学环节的严格训练，熟悉所任课程的教学大纲与教学内容，掌握各章节教学要求、重点、难点、课程进度与各环节时间安排、板书要求和教学方法，熟悉教学工作的全过程。首次任教的青年教师必须由指导教师指导其教学一年。 ? 2．新教师必须经过一次指定内容的试讲，试讲合格者，确认其开课资格。 ? 3．取得首次开课资格的教师，应继续在指导教师指导下，按本制度的要求，全面完成所任课程的教学任务。同时，指导教师及学院教学质量监控组成员对其进行跟踪听课，发现问题及时给予帮助和指导。 ? 三、课堂教学 ? ? 1．教师应根据教学计划和教学大纲认真备课，合理安排学时，制定教学进程表。每节课均应写出教案及讲稿，开课前要达到完成全部教案及1/3讲稿的要求，不允许无教案、讲稿上课，老教师亦应每学期更新讲稿。 ? 2．教师讲课应做到概念和理论阐述准确，突出重点，科学严谨，要理论联系社会、生产和生活实际，反映该学科前沿新成就、新进展、不断充实和丰富教学内容，提高教学质量。 ? 3．课堂讲授应尽量采用启发式、讨论式、参与式或案例教学等，以激发学生思维，调动学生学习的主动性，培养学生科学思维方法和自学创新能力；要尽量采用合理的现代化教学手段，增大教学信息量，语言简练、讲解流畅、板书工整有序，图表清晰。应有复习、讲授、总结等教学环节，时间分配得当，不断提高授课效率。 ? 4．教师授课应关心学生德智体全面发展，结合各自教学实际具体地对学生进行有针对性的思想、政治教育，加强教学过程管理，严格课堂纪律，促进学生全面素质的提高。 ? 四、考核 ? ? 1．教师应根据教学计划搞好课程的考核。考核时间、地点由学院或教务处统一安排，学生单科成绩评定由任课教师负责，要求平时成绩（含出勤、课堂表现、作业、实验成绩等）和期末成绩综合进行总评。 ? 2．教师应在考核前做好课程总结、辅导和答疑工作，指导学生认真复习，掌握所学知识。 ? 3．考核命题既要重视对基本知识和基本技能的考核，又要有一定量开放性试题，注重对学生创新精神、实践能力的考核。 ? 4．考核时，要严格要求，严肃考场纪律。认真执行监考教师职责及处理考试作弊的规定，保证严格、公正。 ? 5. 考核结束后，教师要在规定时间内，批完考试卷，并评出该课程总成绩。同时做出试卷质量分析，连同成绩单、试卷及评分标准上交学院存档。 ? 五、课程设计 ? ? 1．指导课程设计的老师应根据本门课程的性质、特点和教学要求，制定课程设计课大纲，选择好设计的典型题目。 ? 2．课程设计应在教师指导下，由学生独立完成。教师的任务在于引导学生独立思考，明确设计思路，解答疑难问题，按进度进行阶段审查，以及课程设计过程中的思想作风教育与能力培养。 ? 3．指导新课程设计的老师，应事先完成所指导题目设计的全过程，方可上岗指导学生。 ? 六、作业、辅导和答疑 ? ? 1．教师应根据所任课程的性质和特点，规定学生修读该课程必须完成的作业量，并结合课堂讲课内容按时布置作业或相应的思考题、重点复习内容。 ? 2．教师批改作业要认真、仔细，批改量要达到100%。要进行作业登记，按规定计入学生平时成绩。不能按时交作业的要酌扣平时成绩，不符合要求的作业要退还重做。学院要利用期中教学质量检查及督导检查等方式对学生完成作业情况进行检查监督。 ? 3．课外辅导、答疑可采用指定时间、地点或对学生